20.下列各項(xiàng)中,不屬于青春期正常生理現(xiàn)象的是( 。
A.學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)近視B.性發(fā)育和性成熟
C.神經(jīng)系統(tǒng)功能進(jìn)一步發(fā)育、完善D.心臟和肺功能進(jìn)一步發(fā)育、完善

分析 青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.

解答 解:A、學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)近視不屬于青春期正常生理現(xiàn)象,是因?yàn)橛醚鄄划?dāng)造成的,符合題意.
B、性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征,不符合題意.
CD、青春期少年神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),逐漸完善,不符合題意.
故選:A

點(diǎn)評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn),即可作出正確的選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.肺泡與外界的氣體交換是通過        來實(shí)現(xiàn)的,肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換是通過        來實(shí)現(xiàn)的( 。
A.呼吸作用、呼吸運(yùn)動B.呼吸運(yùn)動、呼吸作用
C.擴(kuò)散作用、呼吸運(yùn)動D.呼吸運(yùn)動、擴(kuò)散作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者;它包含4 條食物鏈.此生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量  就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b.
(3)圖丙中,A圖表示共生 關(guān)系.圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖蛇和鷹.
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是增加生物種類.如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.夏天雨季收獲的稻谷堆積容易發(fā)熱,與之相關(guān)的生理作用是( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.正常人的卵細(xì)胞中的染色體應(yīng)表示為(  )
A.22對+XXB.22條+XC.22條+YD.22對+XY

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小明上學(xué)途中,發(fā)現(xiàn)一只流浪狗向自己撲過來,他嚇得轉(zhuǎn)身就跑.請完成以下流程圖,并解釋這一現(xiàn)象:
(1)光線折射作用→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞…→軀體運(yùn)動中樞→脊髓→支配肌肉的神經(jīng)末梢→與奔跑有關(guān)的肌肉交替收縮和舒張.
(2)完成該活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。c奔跑有關(guān)的肌肉及其支配其收縮的神經(jīng)末梢共同組成的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器.視覺中樞和軀體運(yùn)動中樞都位于大腦皮層.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.體操運(yùn)動員可以完成許多高難度動作,他們的關(guān)節(jié)非常靈活,主要與圖中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某生物興趣小組同學(xué)對“光照強(qiáng)度是否影響植物的光合作用”產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施以下實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)步驟]:
①準(zhǔn)備5組如圖1所示的裝置,編號1-5,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL 的碳酸氫鈉溶液(用來補(bǔ)充二氧化碳).
②取5份大小長勢相同的金魚藻分別放入 1-5 裝置中.
③晚上,5組裝置用5個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm 處照射.
④觀察并記錄量筒中產(chǎn)生的氣體量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值,繪制折線圖如圖2.

(1)實(shí)驗(yàn)探究的變量是光照強(qiáng)度.
(2)在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制 5 個(gè)裝置中金魚藻大小長勢相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請你舉出其中的一個(gè)水溫.
(3)在一定的范圍內(nèi),金魚藻離光源的距離越近,量筒中收集的氣體量越多,此氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)收集的氣體量少于光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氣體量,其原因是此氣體部分溶解于水中,部分被金魚藻自身的呼吸作用過程消耗.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物圈的敘述,正確的是( 。
A.生物圈就是指地球的表面B.生物圈包含大氣圈、水圈和巖石圈
C.生物圈的各圈層是截然分開的D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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