下列生命現(xiàn)象中，屬于生物對外界刺激發(fā)生反應的是（　�。�
A．玉米通過光合作用制造有機物
B．菜豆種子萌發(fā)成幼苗
C．楊樹在秋天落葉
D．陽臺上的花的枝葉向光生長
生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應．
A、玉米通過光合作用制造有機物．體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征；
B、種子萌發(fā)長成幼苗，體現(xiàn)了生物能生長和繁殖的特征；
C、楊樹在秋天落葉，體現(xiàn)了生物能生長的現(xiàn)象；
D、陽臺上的花的枝葉向光生長．屬于生物對外界光的刺激做出反應的特征，因此只有選項D符合題意．．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列成語中，說明生物能影響環(huán)境的是（　�。�
A．風聲鶴立，草木皆兵B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．不入虎穴，焉得虎子D．千里之堤，潰于蟻穴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不屬于生物適應環(huán)境的是（　�。�
A．避役又稱“變色龍”，它能隨著環(huán)境變化而改變自己的體色
B．竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形
C．雷鳥生活在歐洲和北美，平時體色為灰褐色，到了冬季會換成白色羽毛
D．東北虎產(chǎn)下一只白色的虎仔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應（　�。�
A．沙漠鼠夜晚活動
B．仙人掌的葉變成刺
C．秋天大雁由北方飛向南方越冬
D．蚯蚓在土壤中活動．可使土壤疏松

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變影響著生物，生物也不斷進化適應并影響環(huán)境，請你分析下列生物與其所處環(huán)境的關系，回答問題：
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句話體現(xiàn)生物與環(huán)境的關系是______．
（2）在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風固沙，這個事實體現(xiàn)了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示某昆蟲成災區(qū)域使用兩種殺蟲劑的實驗結果曲線．據(jù)圖回答：
（1）如圖曲線表明，昆蟲對環(huán)境的適應是______．
（2）兩次使用殺蟲劑，昆蟲數(shù)量均能回升，其主要原因是：①______；②______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某種植物（例如：芒果）在光照不充分的地方生長．如果將其移栽到光照充足的地方，你預測其葉片面積和厚度的變化是（　�。�
A．葉面積減小，葉肉增厚B．葉面積增大，葉肉增厚
C．葉面積減小，葉肉減薄D．葉面積增大，葉肉減薄

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂往往成百上千地生活在一起，有的采集花蜜、有的建造蜂房、有的喂養(yǎng)蜂王和幼蜂．蜂群之間的這種關系屬于（　�。�
A．競爭B．合作C．捕食D．寄生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生態(tài)學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進行較長時間的跟蹤調查后，得到如下圖所示的生物數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于           ，鼠類屬于           。除了圖中表示出的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應有               和非生物環(huán)境。
(2)圖中不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做                  ，它們相互交錯形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為               。
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時，植物數(shù)量會              ，從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長；同時，食鼠動物的數(shù)量會                   ，使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復。這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的               能力。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析，圖示三類生物中，儲存能量最多的是         儲存能量最少的是                  。

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