【題目】下列四個(gè)選項(xiàng),能正確表示食物鏈的是( )
A. 陽(yáng)光→草→兔→鷹 B. 鼠→蛇→鷹
C. 蛇→青蛙→昆蟲→草 D. 草→兔→鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。下列式子表示正確的是
A. B.二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 D.有機(jī)物+氧氣←二氧化碳+水+能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些生物的結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. ③的生殖方式是分裂生殖,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
B. ①可用于制作面包,②可用于釀酒
C. ②的生殖方式只有孢子生殖
D. ①②是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,④是構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于調(diào)查的是( )
A. 統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入
B. 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)使用手機(jī)的情況
C. 觀察蘑菇的生長(zhǎng)過(guò)程
D. 調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽的生物是( )
A.枯草桿菌 B.痢疾桿菌
C.結(jié)核桿菌 D.肺炎雙球菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中A~D表示心臟腔室,1~10表示血管,a、b表示人體的生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程a是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。過(guò)程b表示______。
(2)A—D中流動(dòng)脈血的有______(填字母)。
(3)生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是食物中的______,人體分解該物質(zhì)的場(chǎng)所有______。用餐后,血糖濃度最高的血管是______(填數(shù)字)。
(4)正常人尿液中不含葡萄糖,原因是______。
(5)有氧運(yùn)動(dòng)能夠保障機(jī)體細(xì)胞獲得充足的氧氣,外界氧氣至少透過(guò)______層細(xì)胞膜才能被腦細(xì)胞利用。請(qǐng)用圖中文字、標(biāo)號(hào)和箭頭寫出外界氧氣到達(dá)腦的途徑:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲圖是顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),看到的區(qū)域,這一區(qū)域?yàn)?/span>_____區(qū),理由是_____。圖中箭頭為水的流向,則此時(shí)土壤溶液濃度_____ (填大于、小于或等于)細(xì)胞液濃度。
(2)將兩組生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng),如乙圖所示.該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同.若要使觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選擇下列哪組鏡頭( )
A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的胚是由_____________和______________結(jié)合成______________而發(fā)育來(lái)的,這種由______________發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于______________。
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