18．某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，想使鏡筒下降，他的眼睛應(yīng)該看（　�。�
A．目鏡B．物鏡C．載物臺(tái)D．反光鏡

分析 調(diào)焦時(shí)，旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞．先慢慢降低鏡筒，降低時(shí)，必須從側(cè)面仔細(xì)觀察，直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋（切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向），直到看清標(biāo)本物像為止．

解答 解：當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類(lèi)題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（2）物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（3）該圖作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者和非生物部分．
（4）從總體上，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物的多．
（5）如果有毒物質(zhì)進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，含有毒物質(zhì)最少的是草，最多的是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B．“大樹(shù)底下好乘涼”是環(huán)境對(duì)生物的影響
C．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境
D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是絕對(duì)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于器官的是（　　）
A．血液B．胃C．大腦D．心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一．有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述，不相符的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活
B．具有社會(huì)行為的老虎向樹(shù)干撒尿，有利于讓獅子等動(dòng)物聞到氣味后離開(kāi)自己領(lǐng)地
C．家鴿的氣囊貯存空氣，能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量
D．有些植物種子表面有鉤刺，有利于種子的傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是細(xì)胞的分裂分化過(guò)程：據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中具有分裂能力的細(xì)胞為①②③，它們屆于分生組織．
（2）由①→②→③的過(guò)程叫細(xì)胞分裂由②→④的過(guò)程叫細(xì)胞分化由②→⑤的過(guò)程叫細(xì)胞分化，在這個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生了變化，并且失去了分裂能力．
（3）④是營(yíng)養(yǎng)組織，⑤是保護(hù)組織．不同的組織聯(lián)合在一起構(gòu)成了器官．
（4）如果①內(nèi)含有12對(duì)染色體，那么②的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì)，④的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．將下列動(dòng)物組織與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)用線連接起來(lái)．
（1）神經(jīng)組織           A．細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少
（2）結(jié)締組織           B．細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多
（3）肌肉組織           C．受到刺激后產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
（4）上皮組織           D．具有收縮和舒張功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，這有甜味的汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用序號(hào)寫(xiě)出其正確的順序：B→C→F→D→E→A．
（2）圖D所示范的操作方法主要是可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖B所滴加的液體是清水．
（4）按圖示方法制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核部分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案