20.如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)現(xiàn)在肆虐的H7N9病毒與圖中的A(填字母)一樣,都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,它們的繁殖方式為自我復(fù)制.
(2)屬于真核生物的有BDE(填字母),屬于原核生物的有C(填字母),圖中五種微生物能進(jìn)行腐生生活的是B CDE(填字母).
(3)圖中屬于多細(xì)胞的是DE(填字母).
(4)根瘤菌屬于圖中的C(填字母),它與豆科植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是根瘤菌沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體,而豆科植物有,根瘤菌可以把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛恚D(zhuǎn)變成可被植物利用的氮肥,這個(gè)過程叫做固氮作用,所以根瘤菌又屬于固氮微生物,它與豆科植物存在共生關(guān)系.

分析 圖A是病毒,B是酵母菌,C細(xì)菌,D是青霉,E蘑菇,分析解答.

解答 解:(1)圖片中A病毒,它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.通過自我復(fù)制繁殖后代.
(2)C細(xì)菌是細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核;B酵母菌是單細(xì)胞真菌;D霉菌、E蘑菇都是多細(xì)胞的真菌,都有成形的細(xì)胞核.B是酵母菌是單細(xì)胞的真菌;C是細(xì)菌;D霉菌、E蘑菇都是多細(xì)胞的真菌,能進(jìn)行腐生生活.
(3)D霉菌、E蘑菇都是多細(xì)胞的真菌.
(4)C細(xì)菌,細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核;植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;所以細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,不同之處是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體.共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨(dú)立生活,如利用根瘤菌與豆科農(nóng)作物共生,可以把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變成氮肥,這個(gè)過程叫做固氮作用.
故答案為:(1)A; 蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì); 自我復(fù)制
(2)BDE; C; BC D E
(3)DE 
(4)C;  根瘤菌沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體,而豆科植物有;固氮作用;固氮微生物;共生

點(diǎn)評 理解病毒、細(xì)菌、真菌等生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在脊髓里,神經(jīng)元的細(xì)胞體密集的部位是[(一)]灰質(zhì).
(2)一個(gè)完整的反射弧中,將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的部分是[5]傳出神經(jīng).
(3)假如此反射控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦皮層的控制.
(4)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜;此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層的視覺中樞.看到酸梅分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是條件反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過程示意圖,回答:

(1)家蠶體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此屬于無脊椎動(dòng)物,家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼.
(2)請將上圖中家蠶的發(fā)育過程排序:3421.
(3)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[2]蛹期.
(4)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[4]幼蟲期滿足食物供應(yīng).
(5)家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象,這屬于先天性行為.這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)例中,屬于后天學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.母狼狗給小虎仔喂奶B.黑猩猩設(shè)法取下高處的香蕉
C.家蠶吐絲結(jié)繭D.蜘蛛在屋檐下結(jié)網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.生物體的形態(tài)特征和生理特征叫性狀,包含遺傳信息的DNA片段叫基因,它控制著生物的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物的下列過程中,與碳循環(huán)無直接關(guān)系的是( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.微生物的分解作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖這幅漫畫題目是《越賣越膽大》,根據(jù)漫畫回答問題:

(1)你很熟悉他們所捕捉的動(dòng)物吧,請寫出圖中A或C動(dòng)物所屬類群的主要特征.
A屬兩棲類動(dòng)物,其主要特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸;
C屬鳥類動(dòng)物,其主要特征是:體表覆羽,前肢變?yōu)橐,有喙無齒,有氣囊輔助肺呼吸.
(2)這四種動(dòng)物的共同特征是有脊柱.
(3)請你簡要說明圖中人類的行為對生物圈會(huì)造成哪些影響?人類對野生動(dòng)物濫捕濫殺,造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少,最終會(huì)破壞生態(tài)平衡..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題.

(1)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是A沒有脊柱.
(2)圖中C完成呼吸作用的器官是肺.
(3)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是:胎生、哺乳.
(4)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是:青蛙的生殖和幼體生活必須在水中進(jìn)行.
(5)圖中D呼吸特點(diǎn)是有氣囊輔助肺呼吸.D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型;體表被覆羽毛,前肢變成翼;骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部中空;胸肌發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成運(yùn)動(dòng).
(6)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)圖中A的皮膚必須保持濕潤的原因是維持蚯蚓正常呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播.感染者死亡率很高,在50%至90%之間.埃博拉病毒在人體內(nèi)的生活方式是(  )
A.腐生B.寄生C.共生D.捕食

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同步練習(xí)冊答案