【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) C. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

【答案】D

【解析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，各種生態(tài)系統(tǒng)有機地組合在一起，有機聯(lián)系，生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當摘除一朵花的某一結(jié)構(gòu)后，這朵花就不會發(fā)育成果實了。該結(jié)構(gòu)最可能是

A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花藥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學學習消化系統(tǒng)的知識后，繪制了下列2幅圖并進行了相關(guān)的探究實驗，圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官。圖二表示食物通過人體消化道時淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序，其中B代表咽和食道，請根據(jù)該圖完成問題：

（1）圖一中，具有消化功能的器官有____（寫數(shù)字）。

（2）圖二中，曲線甲、丙分別表示____的消化，D部位的消化液有______。

（3）如表是小明同學進行探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容。

1號和2號作為一組對照實驗，變量是____，加入碘液后1號試管不變藍色的原因是____；若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的是____；1號與3號試管相比，要探究的問題是______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命活動主要受到 ，但也要受到 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是已生長三年的楊樹莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）圖中字母________所示的結(jié)構(gòu)是形成層，它中間的一層細胞具有________能力。

（2）為根部運輸有機物質(zhì)的篩管位于圖中字母________所示的結(jié)構(gòu)中。

（3）圖中所示的橫切面上共有________個年輪，這些年輪全部位于圖中字母________ 所示的結(jié)構(gòu)中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品保存的方法有

①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露于空氣 ⑥隔絕空氣

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種植物可以作為檢測空氣污染的指示植物？ （ ）

A. 卷柏 B. 水綿 C. 水葫蘆 D. 葫蘆蘚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為

→ → → → 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一研究性學習小組，對某位同學的家庭（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示代數(shù)）中發(fā)生某種遺傳病情況（假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制）進行調(diào)查后繪制的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該家庭中的Ⅰ3產(chǎn)生的卵細胞含致病基因的幾率為；Ⅱ7可能的基因組成為；Ⅲ12可能的基因組成 ．
（2）根據(jù)婚姻法規(guī)定，Ⅲ11和Ⅲ13不能結(jié)婚，原因是兩者都攜帶相同的 ， 結(jié)婚后子代患遺傳病的機會較大；如果他們強行結(jié)婚，其子女患該遺傳病的幾率為 ．
（3）Ⅳ15若如圖所示與患一個患有上述遺傳病的男性結(jié)婚，她懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到“若在妊娠早期對胎兒羊水脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這種遺傳病”．據(jù)此，你認為她是否需要進行胎兒羊水脫屑檢查？；理由是 ． 如果要確保Ⅳ15的后代不患上述遺傳病，則其選擇的配偶控制該性狀的一對基因應(yīng)該是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案