【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）若C是腐生性微生物，則C是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________者。

（2）若A.B.C包括地球上所有的生物，D代表非生物環(huán)境，則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______________ 。

（3）若A代表草，B代表牛，則A與B構(gòu)成___________關(guān)系。B的生命活動所需要的能量最終來自_____________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能夠長時間維持穩(wěn)定狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________調(diào)節(jié)能力。

【答案】 分解者 生物圈 捕食 太陽能 自動

【解析】（1）C是腐生性微生物，能夠分解動植物的遺體或糞便中的有機物為無機物歸還無機環(huán)境，屬于分解者。
（2）地球上的所有生物及其生存的無機環(huán)境即生物圈構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
（3）牛吃草，則A與B之間存在捕食關(guān)系。B是牛，它以草為食，從草中獲得物質(zhì)和能量，草中的能量是其進行光合作用固定的太陽能。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和種類之所以能夠保持相對的穩(wěn)定和平衡，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用如圖所示裝置進行“測定花生種子所含能量”的實驗，他們測得，一粒花生種子充分燃燒后，錐 形瓶中的50 mL水從15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃，需要吸收4. 2焦的熱能），這�；ㄉN子實際所含的能量最可能（）

A. 小于3 150焦 B. 等于3 150焦 C. 等于4 200焦 D. 大于4 200焦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物泡在草履蟲體內(nèi)移動，其體積變化是由______逐漸變________，食物在________

內(nèi)漸漸消化，食物殘渣由________排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題。

（1）上圖的ABC后應(yīng)填寫哪些生物名詞：A．______B．________C．________；

（2）請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。__

（3）圖中的代表________，A和a代表________。

（4）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的________條進入精子（或卵細胞）

（5）人體的正常受精卵中含有________條染色體。

（6）母親的性染色體組成是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,小杰同學(xué)在兩片載玻片上都滴上兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下。請回答下列問題。

(1)用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是________。

A.刺激草履蟲

B.給草履蟲供氧

C.連通兩個液滴

D.殺死草履蟲

(2)用鑷子夾取一些某物質(zhì),放在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩個液滴中的草履蟲的變化(甲組載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論:(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激;

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是________刺激;

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激_________。

(3)這一探究實驗說明了草履蟲能對外界刺激作出_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)踏入山林時，會感到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于（ ）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，為貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，某男子返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搞生態(tài)養(yǎng)殖，實現(xiàn)了村民們的致富夢。下圖是該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，他利用鴨較強的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲；同時，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈生產(chǎn)沼氣，豬、鴨的糞便、沼氣池渣肥田。形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，給自然生態(tài)留下休養(yǎng)生息的時間和空間。請根據(jù)下圖分析回答：

（1）寫出圖中的一條食物鏈________________________。

（2）沼氣可以為人們的生活提供能量，這種能量是由水稻通過 ___________作用把水和_______轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物固定下來的，所以該能量最終來源于____________。

（3）某生物興趣小組對該地區(qū)鴨的毛色遺傳做了如下探究，選取三組鴨讓其自由交配，對所生小鴨的毛色進行統(tǒng)計，結(jié)果如下表（假設(shè)控制毛色的顯性基因用D表示，隱形基因用d表示）

組別

交配組合

子代表現(xiàn)及數(shù)目

第一組

白色ⅹ白色

全白

第二組

灰色ⅹ白色

灰色46只，白色44只

第三組

灰色ⅹ灰色

灰色154只，白色52只

①從表中第__________組數(shù)據(jù)分析可判斷出，_____________色為顯性性狀。

②第一組親本的基因組成是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是草履蟲胞肛的功能（ ）。

A. 將體內(nèi)多余的水分排出

B. 將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出

C. 將不能消化的食物殘渣排出

D. 將體內(nèi)含氮的廢物排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物之間親緣關(guān)系最近的是

A. 銀杏和大豆 B. 貓和虎 C. 豹和虎 D. 苔蘚和小麥

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同步練習(xí)冊答案