【題目】在古生物學的研究中,發(fā)現進化中間過度類型的動物化石是 ( )
A.三葉蟲 B.恐龍 C.始祖鳥 D.始祖馬
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)若能長期維持下去,除非生物的物質和能量外,不可缺少的是( )
A.生產者和消費者 B.消費者和分解者
C.生產者和分解者 D.所有的生物成分
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【題目】關于自然選擇與人工選擇主要區(qū)別不正確的是 ( )
A.人工選擇速度較快 B.自然選擇是各種環(huán)境起作用
C.自然選擇進行十分緩慢 D.人工選擇的結果是促進生物進化
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【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒蜿豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。請回答:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含一 定的水分) | 干燥 | 潮濕(含一 定的水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根據楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了__________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實驗甲和乙對照,變量是__________,通過這組實驗可以得出的結論_____________________________。
(3)根據實驗甲和__________的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(4)實驗設計中,實驗甲和__________不能形成對照,原因是有__________變量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農田中施用某種農藥防治害蟲,使用年數越長,效果越差.對這一現象的下列解釋正確的是( )
A.農藥使害蟲發(fā)生了抵抗農藥的變異
B.害蟲會自然發(fā)生并鞏固農藥的變異
C.農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異
D.農藥質量越來越差
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類基因計劃組是指( )
A.解釋各種生命現象的原因
B.研究人類遺傳的特點和規(guī)律
C.研究DNA分子的結構
D.破譯人體細胞內全部DNA所含的遺傳信息
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