10．藻類植物是一類結(jié)構(gòu)簡單，比較低等的植物，其體現(xiàn)在（　�。�
A．主要生活在水中B．可進行光合作用
C．無根、莖、葉的分化D．植物體都很小

分析 藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如海帶、紫菜等．結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用．

解答 解：ABD、藻類植物大多生活在水中，能進行光合作用，植物體大小，不是藻類植物低等的原因，不合題意；
C、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，因此是一類比較低等的植物．符合題意；
故選：C．

點評 藻類植物的主要特征在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要好好掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．血液在身體內(nèi)周而復始地循環(huán)流動，其動力來自（　�。�
A．心臟B．動脈C．靜脈D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物小組以天竺葵為材料進行了有關(guān)光合作用的實驗探究，實驗過程如圖所示，請回答問題．

（1）該實驗的正確操作順序是④①③②．（填圖中序號）
（2）圖中④的目的是把葉片中原來儲存的有機物（淀粉）全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（3）圖中①葉片上被黑紙遮蓋部位與未被黑紙遮蓋部位形成對照．
（4）圖中②向已漂洗的葉片滴加的液體是碘液，用它來檢驗淀粉是否存在．
（5）圖中③是把葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片里的葉綠素溶解到這種液體里．
（6）圖中②滴加過液體以后，葉片上被黑紙遮蓋部位不變藍（變藍、不變藍），未被黑紙遮蓋部位變藍（變藍、不變藍），說明光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．顯微鏡下觀察到蠶豆葉是由表皮、葉肉、葉脈等結(jié)構(gòu)組成，其中構(gòu)成葉肉的組織是（　�。�
A．薄壁組織B．結(jié)締組織C．輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在水綿細胞內(nèi)，綠色帶形，呈螺旋狀的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞核B．細胞質(zhì)C．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖中能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．③B．④C．⑤D．⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于鯽魚，體色和體型的敘述中，正確的是（　�。�
A．背面白色、腹面深灰色、身體呈紡錘形
B．背面深灰色、腹面白色、身體呈紡錘形
C．背面深灰色、腹面白色、身體呈長方形
D．背面白色、腹面深灰色、身體呈長方形

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．對照如圖，回答使用顯微鏡的有關(guān)問題
（1）取送顯微鏡時，要一手握[12]鏡臂，一手托[10]鏡座．
（2）對光時，轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準通光孔．
（3）在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著[4]物鏡，以免碰到載玻片．
（4）可用于調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是：反光鏡和遮光器．（填文字）
（5）某同學使用顯微鏡進行對光，已將物鏡、目鏡和通光孔置于同一條線上，但還是看不到明亮的視野，請分析原因（寫兩條）增強光源、將反光鏡的平面鏡換成凹面鏡、增大光圈．
（6）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：BADEC．
A、用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下
B、在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C、滴加碘液染色
D、把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
E、蓋上蓋玻片
請你寫出過程E蓋蓋玻片的方法用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．
（7）對光完成后，觀察標本的正確操作步驟是①③②④
①將玻片放在載物臺上，正對通光孔
②用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升
③轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片為止
④看到物象時，再微調(diào)細準焦螺旋直至物象清晰為止．

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同步練習冊答案