8．在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活的人群，呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率較高．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 空氣質(zhì)量等級(jí)是依據(jù)空氣中污染物濃度的高低來判斷的，它能反應(yīng)空氣污染的程度．空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等．呼吸系統(tǒng)疾病是由于長(zhǎng)期吸入的空氣不清新導(dǎo)致的．

解答 解：如果空氣質(zhì)量惡化，人就會(huì)吸進(jìn)有毒氣體，首先接觸有毒氣體的是呼吸系統(tǒng)，從而誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生，因此，“在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活的人群，呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率較高”，故此題說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 人吸進(jìn)的氣體是外界環(huán)境中的空氣，空氣質(zhì)量的惡化首先危害呼吸系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是作用于人體組織細(xì)胞新陳代謝的四大系統(tǒng)模式圖，圖中1、2、3、4分別是指（　�。�
A．消化、循環(huán)、泌尿、呼吸B．循環(huán)、呼吸、泌尿、消化
C．呼吸、泌尿、循環(huán)、消化D．消化、循環(huán)、呼吸、泌尿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，以下描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度
B．從圖中可知，光照強(qiáng)度在0-a內(nèi)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響
C．光照強(qiáng)度在a-b內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響
D．從圖中可知，光照強(qiáng)度在b以后，光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)你遇到因受傷而無法飛行的鳥時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的最佳措施是（　�。�
A．立即把它放回大自然B．帶回家中飼養(yǎng)觀賞
C．抓去賣錢D．治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列促進(jìn)健康的方法，正確的是（　�。�
①多喝水，長(zhǎng)憋尿，可以鍛煉腎臟，使之更健康
②堅(jiān)持體育鍛煉，可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
③按時(shí)作息，保證充足睡眠，有助于眼睛健康
④多喝水，可以促進(jìn)廢物排泄
⑤攝入興奮劑，可以提高運(yùn)動(dòng)比賽的成績(jī)．
A．①②④B．③④⑤C．②③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)把影響某一生物生活或生長(zhǎng)的非生物因素與生物性狀用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．與語言文字有關(guān)的反射是人類所特有的
B．條件反射的形成必需建立在非條件反射的基礎(chǔ)上
C．在人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)互不影響
D．神經(jīng)元的功能是受到刺激產(chǎn)生興奮（神經(jīng)沖動(dòng)），并傳導(dǎo)興奮（神經(jīng)沖動(dòng)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于魚類的動(dòng)物是（　�。�
A．中華鱘B．帶魚C．鯽魚D．海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元，這些神經(jīng)元就是靠神經(jīng)元的神經(jīng)突起相互連接，將人體內(nèi)的信息傳遞和處理．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案