12．一株蘭花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、蘭花個(gè)體．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．

解答 解：不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列昆蟲中，有社會(huì)行為的是（ ）

A．蜻蜓、蝴蝶 B．蝗蟲、蟋蟀

C．蜜蜂、白蟻 D．蒼蠅、蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在中國特有的珍稀植物中，有“鴿子樹”和“植物界中的熊貓”之稱的依次是（　�。�
A．珙桐、銀杏B．珙桐、銀杉C．珙桐、水杉D．銀杉、銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）酵母菌屬于真核生物，原因是其細(xì)胞中有[②]細(xì)胞核；而細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域A．
（2）細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，而圖中所示的酵母菌卻在進(jìn)行出芽生殖．
（3）細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物，都沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列結(jié)構(gòu)都是在生活中可以經(jīng)常見到的，它們當(dāng)中不屬于器官的是（　�。�
A．洋蔥表皮B．楊樹的葉C．西瓜D．月季花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）從化水果眾多，荔枝素有“嶺南佳果”之稱，吃起來清甜可口．這些甜味物質(zhì)主要存在[④]液泡中．
（3）假設(shè)荔枝細(xì)胞的染色體數(shù)目為20條，則這個(gè)細(xì)胞經(jīng)兩次細(xì)胞分裂后，所得到的其中一個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為20條．
（4）荔枝種子萌發(fā)過程中，最先發(fā)育的是胚根，而胚能發(fā)育成新個(gè)體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“工程菌”、抗蟲棉━━轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．制酸奶、酒精━━發(fā)酵技術(shù)
C．“多莉”羊的誕生━━克隆技術(shù)D．快速培育無病毒植株━━無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)使用鐵質(zhì)炊具，你認(rèn)為這樣做的原因是（　�。�
A．鐵是維生素的成分B．鐵有利于蛋白質(zhì)的吸收
C．鐵是血紅蛋白的成分D．鐵是骨骼的組成部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．傳染病的特征是（　　）
A．都有病原體，有傳染性和流行性B．有的有病原體，有的是體虛引起的
C．有傳染性，但無關(guān)緊要D．有傳染性和流行性，死亡率較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案