9.如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動有關(guān)的生理過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉消化的產(chǎn)物a是葡萄糖.
(2)圖中b代表的氣體是氧氣,此氣體將在組織細胞的線粒體中被利用.
(3)在完成肺泡與血液處的氣體交換后,血液的變化是C.
A、由含氧多的血變?yōu)楹跎俚难?nbsp;    B、由鮮紅色變?yōu)榘导t色
C、由靜脈血變?yōu)閯用}血    D、由含營養(yǎng)物質(zhì)少的血變成含營養(yǎng)物質(zhì)多的血
(4)a進入血液,運至下肢組織細胞被利用,整個過程中,a物質(zhì)隨血液經(jīng)過心臟兩次.
(5)原尿與血液在成分上的主要區(qū)別是:d中沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì).

分析 圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)的途徑和血液變化、尿液的形成等生理過程,其中物質(zhì)a是葡萄糖,b是氧氣,c是尿素,d是二氧化碳,據(jù)此解答.

解答 解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到小腸,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖,因此淀粉消化的產(chǎn)物a是葡萄糖.
(2)分析圖示中的箭頭可知,b代表的氣體是氧氣,氧氣進入組織細胞后,在線粒體處參與分解有機物,釋放能量,供人體生命活動的需要.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
   從血液循環(huán)圖中看出,血液流經(jīng)肺泡時,肺泡中的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,因此“在完成肺泡與血液處的氣體交換后”,血液的變化是由含氧氣少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹鯕舛唷㈩伾r紅的動脈血,故選C.
(4)“a進入血液,運至下肢組織細胞被利用”的整個過程是:小腸毛細血管→小腸靜脈→下腔靜脈→右心房、右心室(心臟)→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房、左心室(心臟)→主動脈→下肢動脈→下肢組織細胞處毛細血管網(wǎng)→下肢組織細胞.因此“a進入血液,運至下肢組織細胞被利用,整個過程中”,a物質(zhì)隨血液經(jīng)過心臟兩次.
(5)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿,因此原尿與血液在成分上的主要區(qū)別是:原尿中沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì).
故答案為:(1)葡萄糖
(2)氧氣;線粒體
(3)C
(4)兩
(5)血細胞和大分子蛋白質(zhì)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究,請幫他們分析回答:

(1)如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響,”那么在設(shè)計對照試驗時,應(yīng)選擇下圖哪一個實驗裝置?_____________。該裝置控制的變量是_____________。若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央,重復(fù)進行五組實驗,都經(jīng)過10分鐘后,及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是: ___________________________________。

(2)如果他們要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,”那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗?_______為什么?_________________________

(3)他們又對該實驗作了進一步探究“土壤有機質(zhì)含量的多少對鼠婦生活的影響”:對丙盤進行了換土處理,以軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入鐵盤內(nèi),然后蓋上黑紙板,10分鐘后分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)。重復(fù)三次,統(tǒng)計有機質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2[來源:

① 如果M1明顯大于M2,說明___________________________________

② 如果M1明顯小于M2,說明__________________________________

實驗結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成.
(2)用手捏時,心臟壁最厚的是[⑤]左心室.
(3)肺循環(huán)的起點是右心室(結(jié)構(gòu)名稱).
(4)與[⑦]相連通的血管是[②]肺動脈.
(5)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.
(6)人生病后靜脈注射藥物,藥物進入心臟四個腔的先后出現(xiàn)順序是⑥⑦③⑤(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.掌握一些必要的急救常識和用藥知識,對于救死扶傷具有重要意義.如果遇到下列問題.你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話.圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是具體的地址.
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù).實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲,搶救有效的標志是自主呼吸,頸動脈有搏動,臉色轉(zhuǎn)為紅潤.人工呼吸每分鐘吹氣15-20次.
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血.圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的B點.
(4)中藥板藍根對感冒病毒有抑制作用,從如圖四的“板藍根顆粒說明書”中可知該藥是非處方藥.(填“處方藥”或“非處方藥”).有人認為“中藥無副作用”,為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍根沖劑.這種做法是否合理?不合理,請說明你的理由:是藥三分毒,所有的藥都有一定的毒性和副作用..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.隨著人們物質(zhì)文化生活水平質(zhì)量的提高,環(huán)保節(jié)能型生態(tài)農(nóng)場應(yīng)運而生且備受關(guān)注和青睞,“低碳”已成為每一個人的責(zé)任.如圖甲是某農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中A~C表示某種生理活動,①~③表示某種生物.該生態(tài)該農(nóng)場收獲的各種植物資源可以直接作為人們的食物來源;各種植物的秸稈可作為牛、羊等動物的飼料來源;牛、羊等動物的肉類產(chǎn)品可為人類提供副食品;人和牛羊等動物的糞便以及植物的秸稈等經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源;沼渣、沼液又可作為種植水稻等植物的肥料.如此往復(fù)循環(huán),形成了一個小型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請分析回答下列問題:

(1)能利用空氣中二氧化碳氣體制造有機物的生理過程是[A]光合作用,寫出該生理過程的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是腐生細菌和真菌;①和②兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)生態(tài)平衡的能力較弱,原因是生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此需要增加生物種類并科學(xué)管理該生態(tài)系統(tǒng),如合理施肥、科學(xué)灌溉和清除田間雜草等等,清除雜草是由于水稻和雜草之間存在著競爭關(guān)系.
(4)科學(xué)管理過程中,農(nóng)業(yè)技術(shù)員經(jīng)過科學(xué)論證,引進如圖乙所示的部分生物類群和數(shù)量進入該生態(tài)系統(tǒng),乙圖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈植物→昆蟲→鳥→鷹(或植物→鼠→蛇→鷹、或植物→兔→狐→鷹).
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最初來源是太陽光能,能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減、能量傳遞的效率是10~20%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體內(nèi)能夠運輸氧和二氧化碳的系統(tǒng)是( 。
A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是未被破壞的地層示意圖.圖中表示兩個地層中曾發(fā)掘出物種A(該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)和物種B(該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A和物種B的關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡單
③在Ⅰ層里能找到物種A的化石
④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NB的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A
⑦物種A比物種B數(shù)量多.
A.①③⑥⑦B.①②⑥C.②④⑥D.①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細菌真菌的敘述,錯誤的是( 。
A.細菌對人類有有益的一面,也有有害的一面,多數(shù)是有利的
B.真菌都是用孢子生殖
C.細菌在不良的條件下細胞壁增厚,能形成芽孢
D.細菌與真菌的生存需要一定的條件

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖,能感受光刺激的部位是圖中的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案