分析 圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)的途徑和血液變化、尿液的形成等生理過程,其中物質(zhì)a是葡萄糖,b是氧氣,c是尿素,d是二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到小腸,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖,因此淀粉消化的產(chǎn)物a是葡萄糖.
(2)分析圖示中的箭頭可知,b代表的氣體是氧氣,氧氣進入組織細胞后,在線粒體處參與分解有機物,釋放能量,供人體生命活動的需要.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
從血液循環(huán)圖中看出,血液流經(jīng)肺泡時,肺泡中的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,因此“在完成肺泡與血液處的氣體交換后”,血液的變化是由含氧氣少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹鯕舛唷㈩伾r紅的動脈血,故選C.
(4)“a進入血液,運至下肢組織細胞被利用”的整個過程是:小腸毛細血管→小腸靜脈→下腔靜脈→右心房、右心室(心臟)→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房、左心室(心臟)→主動脈→下肢動脈→下肢組織細胞處毛細血管網(wǎng)→下肢組織細胞.因此“a進入血液,運至下肢組織細胞被利用,整個過程中”,a物質(zhì)隨血液經(jīng)過心臟兩次.
(5)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿,因此原尿與血液在成分上的主要區(qū)別是:原尿中沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì).
故答案為:(1)葡萄糖
(2)氧氣;線粒體
(3)C
(4)兩
(5)血細胞和大分子蛋白質(zhì)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究,請幫他們分析回答:
(1)如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響,”那么在設(shè)計對照試驗時,應(yīng)選擇下圖哪一個實驗裝置?_____________。該裝置控制的變量是_____________。若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央,重復(fù)進行五組實驗,都經(jīng)過10分鐘后,及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是: ___________________________________。
(2)如果他們要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,”那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗?_______為什么?_________________________
(3)他們又對該實驗作了進一步探究“土壤有機質(zhì)含量的多少對鼠婦生活的影響”:對丙盤進行了換土處理,以軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入鐵盤內(nèi),然后蓋上黑紙板,10分鐘后分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)。重復(fù)三次,統(tǒng)計有機質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2[來源:
① 如果M1明顯大于M2,說明___________________________________
② 如果M1明顯小于M2,說明__________________________________
實驗結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 泌尿系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ①②⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌對人類有有益的一面,也有有害的一面,多數(shù)是有利的 | |
B. | 真菌都是用孢子生殖 | |
C. | 細菌在不良的條件下細胞壁增厚,能形成芽孢 | |
D. | 細菌與真菌的生存需要一定的條件 |
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