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14．人體內能夠運輸氧和二氧化碳的系統(tǒng)是（　　）
A．循環(huán)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．神經系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)

分析 人體共有有八大系統(tǒng)；運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)．八大系統(tǒng)協調配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體．

解答 解：A、循環(huán)系統(tǒng)的功能是運輸養(yǎng)料和廢物．A符合題意；
B、消化系統(tǒng)的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質．B不符合題意；
C、神經系統(tǒng)的功能是調節(jié)人體的生理活動，C不符合題意；
D、泌尿系統(tǒng)的功能是排出代謝廢物，D不符合題意．
故選：A

點評 解題的關鍵是掌握人體 各個系統(tǒng)的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）請在如圖序號后，填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱．

（2）將序號按發(fā)育順序排列：3→4→2→1．這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育．如蒼蠅蚊子菜粉蝶等（至少寫兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型．
（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程與圖中昆蟲相比，沒有2這個階段．（填圖中序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在生物體細胞內，染色體是成對存在的，DNA分子是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．生殖細胞中的染色體和基因在細胞分裂中要減少一半，它們都成單存在．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是人體部分生理活動示意圖，其中A～D代表不同的系統(tǒng)，①～③代表某項生理過程，④～⑤代表相關氣體；圖乙是某物質在血液中的含量變化曲線，其中E～G表示人體的某種血管．請據圖回答下列問題：

（1）食物中的蛋白質在B內被分解為氨基酸，氨基酸經過程[①]小腸進入C系統(tǒng)．
（2）④進入組織細胞后，在組織細胞的線粒體內被呼吸作用所利用．
（3）當肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)時，⑤被呼出肺部．
（4）圖中過程[②]是腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，經過該過程形成的液體稱為原尿．
（5）健康成年人每天形成的原尿量很大而排出體外的尿液約只有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為[③]腎小管的重吸收作用．
（6）經過D系統(tǒng)形成尿液，若尿液檢測發(fā)現有紅細胞和蛋白質，則最有可能是腎臟的腎小球發(fā)生了病變；如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是胰島素分泌不足所致．
（7）若圖乙曲線表示血液流經組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的⑤（填標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據圖回答下列問題：

（1）淀粉消化的產物a是葡萄糖．
（2）圖中b代表的氣體是氧氣，此氣體將在組織細胞的線粒體中被利用．
（3）在完成肺泡與血液處的氣體交換后，血液的變化是C．
A、由含氧多的血變?yōu)楹跎俚难?nbsp;    B、由鮮紅色變?yōu)榘导t色
C、由靜脈血變?yōu)閯用}血    D、由含營養(yǎng)物質少的血變成含營養(yǎng)物質多的血
（4）a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質隨血液經過心臟兩次．
（5）原尿與血液在成分上的主要區(qū)別是：d中沒有血細胞和大分子蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．親代個體的許多性狀會在后代身上體現，是因親代傳給了后代（　�。�
A．性狀B．控制性狀的基因
C．表現性狀的蛋白質D．進行生命活動的體細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體某組織處局部血管示意圖，箭頭代表血流方向，請結合所學知識回答下列問題：
（1）圖中A為動脈血管，手臂上的“青筋”和血管B屬于同一類型血管，血管C的特點是管壁最薄、官腔最小，只能允許紅細胞單行通過，管內血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分進行物質交換．
（2）如果C代表的小腸絨毛的毛細血管，與A相比B營養(yǎng)物質的含量增加了（填“增加”或“減少”）．
（3）如果A流動的是靜脈血，B流動的動脈血，那么C可能是肺部的毛細血管．如果B為腎靜脈，則其血液中的尿素含量最少．
（4）如果用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液循環(huán)時，最好選擇低倍物鏡，并且觀察時用濕布把小魚包起來的目的是維持小魚正常呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖描述的是綠色植物大豆的一生，根據圖示回答問題

（1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
（2）圖②之后，植物體還需吸收無機鹽，需要量大的是含氮、磷、鉀的無機鹽．
（3）從④→⑤過程中必須經過傳粉和受精兩個重要的生理過程．
（4）⑤（果實）是由④中的子房發(fā)育形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．水稻開花，結果，產生種子，屬于生物的哪一項特征（　�。�
A．生長B．繁殖
C．對外界刺激有反應D．需營養(yǎng)

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