(2013?淄博)王紅同學設計了兩組實驗(如圖所示),用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.實驗材料與燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子(適宜萌發(fā))等.請根據(jù)實驗回答相關問題.

(1)實驗一:如果比較B和C,所探究的問題是
種子的萌發(fā)需要空氣嗎?
種子的萌發(fā)需要空氣嗎?
.如果A和B都不萌發(fā),
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明水分不是種子萌發(fā)的條件,原因是
A和B結(jié)果相同
A和B結(jié)果相同

(2)實驗二:設置D裝置的目的是進行
對照作用
對照作用
.由實驗二可知實驗一的裝置必須放在
常溫
常溫
環(huán)境下.
分析:本題考查種子萌發(fā)需要的條件.種子萌發(fā)需要的充足的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件與自身條件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).在對照試驗時應注意變量的惟一性.
解答:解:科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設是否相符)、表達和交流.
(1)實驗一:B中水把種子淹沒,種子與空氣不接觸,缺少空氣;C種子與空氣接觸有空氣.比較B和C,唯一不同的變量是空氣,通過B瓶萌發(fā)還是C瓶萌發(fā),可以探究空氣是否是種子萌發(fā)的條件.因此比較B和C所探究的問題是:種子的萌發(fā)需要空氣嗎?如果A和C都不萌發(fā),二者結(jié)果相同,表明有水的種子C不能萌發(fā),無水的種子A也不能萌發(fā),因此不能說明水分不是種子萌發(fā)的條件.
(2)生物探究實驗一般都是對照實驗.對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.因此設置D裝置的目的是進行對照.D和E,唯一不同的變量是溫度,因此D和E探究的是溫度是種子萌發(fā)的必要條件.故由實驗二可知實驗一的裝置必須放在常溫環(huán)境下.
故答案為:(1)種子的萌發(fā)需要空氣嗎?;不能;A和B結(jié)果相同;
(2)對照作用;常溫.
點評:牢記種子萌發(fā)的自身條件和外界條件,注意:A和D作為對照組,變量是空氣而不是水.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博)請根據(jù)下列實驗回答相關問題.

(1)在圖甲所示的“檢測不同環(huán)境中細菌和真菌”的探究實驗中,B是
接種
接種
過程.若D中的菌落為細菌菌落,其形態(tài)特點是
菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥

(2)在做膝跳反射實驗(圖乙)時,李明和王剛合作完成.李明坐在椅子上,左腿
自然
自然
地搭在右腿上;在李明注視下,王剛用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊他的左腿膝蓋下面的韌帶,膝跳反射
(填“會”或“不會”)出現(xiàn).完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
中.

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