【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找

A．血液流向頭部的血管 B．紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流緩慢的血管

C．血液流向尾部的血管 D．有搏動(dòng)的微小血管

【答案】B

【解析】

試題分析：毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。因此，用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)尋找毛細(xì)血管最簡(jiǎn)便的方法是紅細(xì)胞單行通過(guò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一切陸生生物“立足點(diǎn)”的是（ ）

A．巖石圈 B．水圈 C．土壤 D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)

B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞，也是一個(gè)植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．香醋--青霉菌 B．酸奶--醋酸菌

C．醬油--乳酸菌 D．面包--酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與安全用藥有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．用藥劑量適當(dāng) B．合理選擇藥物

C．按時(shí)用藥 D．抗生素可以長(zhǎng)期大量使用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蚯蚓生活習(xí)性圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)蚓生活在富含有機(jī)物的濕潤(rùn)的土壤中，依靠_____和______的配合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(2)蚓的身體由許多______________組成，在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺，看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做___________。

(3)手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺(jué)有些___________________，在其腹面處來(lái)回?fù)崦瑫?huì)感到有一些小突起，這就是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌經(jīng)常被人類利用，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 利用酵母菌制作面包 B. 利用乳酸菌制作泡菜

C. 利用細(xì)菌生產(chǎn)抗生素 D. 利用醋酸菌制醋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某內(nèi)陸小島上,水富土肥,花草樹(shù)木郁郁蔥蔥。草叢內(nèi)鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲的叫聲,顯得生機(jī)盎然;花木中,各種食蟲鳥在花枝間嬉戲玩耍,堪稱“鳥語(yǔ)花香”。貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃動(dòng)物尸體,卻專門襲擊各種小鳥、鼠和蛇等。圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

請(qǐng)根據(jù)短文和圖示回答下列問(wèn)題:

（1）在這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,消費(fèi)者是___________________________,分解者是_____________________________________________________。

（2）小島上的動(dòng)物死亡后,它們的尸體不會(huì)堆積如山的原因是________________________。

（3）在小島上,草和樹(shù)的作用是____________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案