14.“酸雨”的原因是由于空氣中什么含量太高( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.氟化氫

分析 pH小于5.6的雨水就算酸雨;正常雨水的pH約為 5.6 (這是由于溶解了二氧化碳的緣故 ),微偏酸.導(dǎo)致酸雨的主要原因是空氣中二氧化硫的含量過高,二氧化硫主要是由于燃燒煤產(chǎn)生的,因?yàn)槊褐泻辛蛟兀紵龝纱罅慷趸,?dǎo)致酸雨.

解答 解:酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫等的氣體,在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或?yàn)樵啤⒂、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.
酸雨直接危害植物的芽和葉,使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn),嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡.在酸雨的作用下,土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來,并隨著雨水被淋掉,所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠.此外,酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來,使活性鋁增加而有機(jī)絡(luò)合態(tài)鋁減少.土壤中活性鋁的增加會嚴(yán)重抑制林木的生長.酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制.酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機(jī)能,最后變成死湖.酸雨還殺死水中的浮游生物,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外,酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加.在四川,重酸雨區(qū)的馬尾松林的病情指數(shù)為無酸雨區(qū)的2.5倍.減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物.對付酸雨,工廠應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握酸雨的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)對人體消化系統(tǒng)的描述中,不正確的是( 。
A.所有的消化液都含有消化酶
B.所有的消化腺都能分泌消化液
C.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
D.胃是消化和吸收的主要部位

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題.
材料一:地處平邑、蒙陰、費(fèi)縣三縣交界處的蒙山,又稱山東蒙山國家森林公園,主峰海拔1156米,總面積1125平方公里,森林覆蓋率達(dá)98%.景區(qū)內(nèi)動植物資源豐富,其中植物101科540余種;獸類10科15種;鳥類28科76種;各種中草藥植物41科111屬189種,是全國最大的金銀花產(chǎn)地,天麻、冬蟲夏草、連翹、何首烏、木靈芝、忻蒙全蝎都是蒙山的重要特產(chǎn).1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測定:有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬個(gè)單位/立方厘米,居全國之首,享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場”、“超潔凈地區(qū)”之美稱.
材料二:生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類.

(1)圖甲中可當(dāng)作檢測空氣污染程度的指示生物是葫蘆蘚.
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是用氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸;蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
(4)在生物分類學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.兒童長期缺碘會導(dǎo)致( 。
A.心慌氣短B.消化不良C.智力低下

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

9.在下列實(shí)驗(yàn)中,需要用到碘液的是( 。
A.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)B.觀察人的口腔上皮細(xì)胞
C.觀察小魚尾鰭血液的流動D.饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.下列屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是(  )
A.后代生活力強(qiáng)B.能穩(wěn)定保持母本的遺傳性狀
C.繁殖速度快D.后代變異性高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生活在緯度較低.氣候較炎熱地區(qū)的企鵝,個(gè)體也相對較高緯度和寒冷地區(qū)的企鵝要小,這有利于散熱.這一事實(shí)可作什么具體實(shí)例:( 。
①適應(yīng)性 ②應(yīng)激性 ③遺傳性和變異性 ④競爭性.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.在研究生物的進(jìn)化歷程中,化石是非常重要的證據(jù),比較法是最重要的方法.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu) 復(fù)雜 的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收,這個(gè)過程叫消化.例如:淀粉最終被分解成葡萄糖,蛋白質(zhì)最終被分解成 氨基酸才能被人體吸收.

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同步練習(xí)冊答案