【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號(hào)排列): .
(2)圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是 .
(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有哪些?(說出一項(xiàng)措施即可)
(5)根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施(說出一項(xiàng)措施即可) .
【答案】
(1)④①③②
(2)葉綠素
(3)金魚藻
(4)
增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強(qiáng)度等。
(5)合理密植
【解析】(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟是④黑罩遮光、選葉遮光、①光照、取下葉片,去掉黑紙片、⑨酒精脫色、清水漂洗、②滴加碘液、顯色觀察.所以圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是④①③②;(2)酒精能溶解葉綠素.把葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色.酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯;(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是金魚藻,目的是驗(yàn)證光合作用釋放的氧氣是不是金魚藻產(chǎn)生的;(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有:增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強(qiáng)度等;(5)根據(jù)光合作用原理讓水稻高產(chǎn)可采取的措施有合理密植、增施農(nóng)家肥等.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[2] .
(2)圖中的[1]、2、3、[4]、5,是氣體進(jìn)出身體的通道,叫做 .
(3)呼吸系統(tǒng)中主要的器官是 , 這里是進(jìn)行的場(chǎng)所.
(4)呼吸系統(tǒng)中的纖毛不斷的擺動(dòng),把外來的灰塵粒、等掃到一起,通過咳嗽排出體外,這就是的形成過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道最膨大的部分是[] , 能夠分泌膽汁的是[] , 消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] .
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,大分子有機(jī)物只有經(jīng)消化后才能被吸收利用.在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,口腔就開始消化的是 , 參與這一消化的消化酶是 . 胃內(nèi)開始消化的是 , 參與這一消化的消化酶是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪依次被分解的終產(chǎn)物是( )
A.氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C.甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn),關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )
A.米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始大氣
B.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
C.米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始地球的閃電
D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在鴿子卵的結(jié)構(gòu)里,卵黃表面中央有個(gè)小白點(diǎn),內(nèi)有細(xì)胞核,這種結(jié)構(gòu)稱為
A.系帶 B.胎盤 C.胚盤 D.卵白
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【題目】如圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于 .
(2)大豆在生長(zhǎng)過程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是 .
(3)從A→B過程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[]提供,在C→E過程中所需的有機(jī)物是由某一生理過程制造的,試寫出這一生理過程的表達(dá)式: .
(4)E中大豆種子是由D中的發(fā)育形成的.
(5)圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是(選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”),
(6)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有可幫助植物固氮.
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