【題目】下列做法中,能有效預(yù)防近視的是( )
A.看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離
B.躺臥著看書
C.在光線暗的地方看書
D.在直射的強(qiáng)光下看書
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是( )
A.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) B.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分裂和分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的必要條件是
A. 細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度 B. 細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
C. 細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度 D. 以上各項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成屈肘動(dòng)作的正確順序是:①骨骼肌收縮 ②骨受到肌肉牽拉繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動(dòng)作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮
A.③①② B.②③① C.①③② D.②①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )
A.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá) B.寒冷海域中的海豹脂肪很厚
C.非洲黑人的鼻子既寬大又扁平 D.蚯蚓疏松土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中過程①表示的生理過程是________,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是________。
(2)圖1中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的________________流入動(dòng)物體內(nèi)。圖2中的魚類,游泳時(shí)的動(dòng)力來自于________________________。
(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看,綠藻屬于________;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖2中的_______(填序號(hào)),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的________。
(4)為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)說法正確的是_______。
A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者,細(xì)胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)
D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用
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【題目】春晚中的雜技節(jié)目《抖杠》令觀眾嘆為觀止,雜質(zhì)演員一系列動(dòng)作的完成都是
A、關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)產(chǎn)生的
B、肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的
C、在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的
D、附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蕨類植物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中,植株比苔蘚植物高大
B. 剖開一株蕨類植物,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根莖葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織
C. 比苔蘚植物高等,不是用孢子繁殖而是用種子繁殖
D. 煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關(guān)
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