【題目】動物的社群行為不包括( )
A.白蟻的群體生活 B.兩性識別
C.狒狒的等級制度 D.蜜蜂成員間的分工合作
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,原因是( )
A.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽 B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.胃液能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 D.胃產(chǎn)生的膽汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎,兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請據(jù)圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。“二孩”政策已經(jīng)放開,小雅父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。
(3)小雅進(jìn)入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。
(4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。
(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實(shí)現(xiàn)的, 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物與其氣體交換部位對應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.家鴿----肺與氣囊 B.山羊----肺
C.鯽魚----腮 D.牛蛙----肺與皮膚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為心臟模式圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[ ]______________,其將血液送入[ ]_______________。
(2)圖中⑨內(nèi)的血液只能流入⑤,不能流入⑧,是因?yàn)樵冖嗯c⑨之間有防止血液倒流的_____________。
(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]_____________,里面流的是_____________血。
(4)若醫(yī)生對患者靜脈注射藥物進(jìn)行治療,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是____。(用標(biāo)號和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題。
(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是_______。
(3)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要______________。
Ⅱ.某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請分析解答下列問題:
(4)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是_______。
(5)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍(lán)的是_______號試管。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物具有學(xué)習(xí)行為,其意義主要是( )
A.便于找到食物 B.能夠逃避敵害
C.便于找到配偶 D.能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境
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