【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，有助于維持生物圈中的碳-氧平衡的是（　�。�
A.微生物
B.綠色植物
C.動(dòng)物
D.非生物環(huán)境

【答案】B
【解析】綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。故答案選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問題：

（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱

① ② ③ ④ ⑤ ；

（2）⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的 和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 。

（3）脫臼是指 從 里滑出來的現(xiàn)象。

（4）在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷，試說出人體的三個(gè)關(guān)節(jié)： 、 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題：我國的野生動(dòng)物資源豐富，大量捕捉動(dòng)物不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的森林資源比較豐富，森林面積居世界第五位，而人均占有森林面積居第119位 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大力植樹造林，可以改善環(huán)境的原因是（　�。�
①光合作用旺盛，改善氧氣和二氧化碳的平衡 ②蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加 ③呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水和二氧化碳增多
④為更多的動(dòng)物提供棲息地和食物．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的動(dòng)物行為是（　�。�
A.黃鼬遇到敵害時(shí)釋放臭氣
B.鳥類的各種鳴叫
C.蜂王釋放的特殊分泌物
D.蜜蜂的舞蹈作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于社群行為的是（　�。�
A.母雞帶領(lǐng)一群小雞
B.山洞中生活的一群蝙蝠
C.由蜂王帶領(lǐng)的一群蜜蜂
D.草原上大批吃草的馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定蠶“作繭自縛”行為的是（ ）
A.遺傳物質(zhì)
B.學(xué)習(xí)
C.激素
D.生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（ ）

A.圖示昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

B.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育

C.圖示昆蟲的生殖方式是有性生殖

D.圖示昆蟲的受精方式是體外受精

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同步練習(xí)冊(cè)答案