（2013?長沙）研究人員將胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“黃金大米”，這種生物技術(shù)屬于（　�。�
分析：此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．
解答：解：基因控制性狀，把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．“黃金大米”主要是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入到大米胚乳中而獲得，理論上對(duì)預(yù)防夜盲癥有一定療效．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理解決實(shí)際問題，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)動(dòng)植物的遺傳基因進(jìn)行有目的改造．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?長沙）愛護(hù)花草樹木是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)．樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?長沙）某研究小組對(duì)一數(shù)千人學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境滿意度的調(diào)查．其中對(duì)校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結(jié)果用多種方式統(tǒng)計(jì)如下：
    


    

    調(diào)查項(xiàng)目
    滿意程度    		
綠化質(zhì)量
空氣質(zhì)量
    

    
人數(shù)（人）
比例（%）
人數(shù)（人）
比例（%）
    

    
很滿意
112
74.7
58
38.7
    

    
滿意
32
21.3
72
48.0
    

    
不滿意
6
4.0
20
13.3（1）該研究小組采用的是
    抽樣調(diào)查法
    抽樣調(diào)查法
    （填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）．調(diào)查表明學(xué)生對(duì)綠化質(zhì)量的滿意率達(dá)到了
    96
    96
    %，
    高
    高
    （填“高”或“低”或“等”）于對(duì)空氣質(zhì)量的滿意率．
    （2）圖一中縱坐標(biāo)y代表
    參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)
    參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)
    ．
    （3）請(qǐng)?jiān)趫D二中按圖示要求補(bǔ)充完善學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量的問卷調(diào)查結(jié)果．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?長沙）今年上半年，山東神農(nóng)丹生姜事件再次敲響食品安全的警鐘．無獨(dú)有偶，有菜農(nóng)在種土豆時(shí)，先在土壤中施加一定量的高毒殺蟲劑呋喃丹，生產(chǎn)出呋喃丹土豆．現(xiàn)給你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生長發(fā)育狀況相近的小白鼠若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究呋喃丹土豆對(duì)人的健康是否產(chǎn)生影響．
    （1）將小白鼠
    平均
    平均
    分為A、B兩組，A組每天飼喂一定量的正常土豆飼料，B組每天飼喂
    等
    等
    量的
    呋喃丹土豆
    呋喃丹土豆
    飼料，其他喂養(yǎng)條件都相同且適宜．
    （2）長時(shí)間觀察記錄兩組小白鼠的生活狀況．若兩組小白鼠各方面均正常，則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì)
    人的健康無影響
    人的健康無影響
    ；若B組小白鼠異常或病變率顯著高于A組，則探究結(jié)論為呋喃丹土豆對(duì)
    人的健康有害
    人的健康有害
    ．
    

			
    

			
    
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