分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營養(yǎng)方式是異養(yǎng),自我復(fù)制進(jìn)行生殖;細(xì)菌沒有成形細(xì)胞核,分裂生殖;真菌有真正的細(xì)胞核,孢子生殖.
解答 解:(1)C病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A細(xì)菌和B、D、E真菌都有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)A乳酸菌代表的生物類群是細(xì)菌,D青霉代表是真菌.
它們的相似之處是:都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都沒有葉綠體,依靠分解現(xiàn)成的有機物維持生活,異養(yǎng)方式為異養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
不同之處:A細(xì)菌沒有成型的細(xì)胞核,屬于原核生物,而真菌有真正細(xì)胞核,屬于真核生物.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,而真菌的生殖方式是孢子生殖.細(xì)菌群落和真菌群落可從大小、形狀、顏色方面來區(qū)別:細(xì)菌菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色.真菌菌落較大、菌絲細(xì)長,菌落疏松,成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).
(3)C病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
故答案為:
(1)是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(2)細(xì)胞壁;細(xì)胞質(zhì);異養(yǎng);分解者;成形細(xì)胞核;原核;形態(tài);顏色;分裂;孢子;
(3)蛋白質(zhì)的外殼;遺傳物質(zhì);自身;細(xì)胞.
點評 明確細(xì)菌、真菌和病毒的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)干旱、貧瘠的陸地生活 | B. | 球果里有種子 | ||
C. | 種子外面有果皮包被 | D. | 球果上生有種鱗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚具有的屏障作用 | B. | 溶菌酶的殺菌作用 | ||
C. | 注射疫苗,使人體獲得免疫 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器是皮膚,神經(jīng)中樞在脊髓 | |
B. | 與眨眼反射、縮手反射、望梅止渴等同屬非條件反射 | |
C. | 是通過長期生活經(jīng)驗積累形成的反射 | |
D. | 是人體神經(jīng)系統(tǒng)對外部的刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 | B. | 防止聽覺中樞受損傷 | ||
C. | 使咽鼓管張開,保護聽小骨 | D. | 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少必要的生活設(shè)施 | B. | 缺少生產(chǎn)者 | ||
C. | 缺少消費者 | D. | 缺少分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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