分析 因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同.
解答 解:方案A:甲組滴加蒸餾水后放在無(wú)菌環(huán)境中,乙組滴加蒸餾水后放在自然環(huán)境中,都沒有滅菌和接種,不能排除原有細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
方案B、甲組滅菌后滴加蒸餾水放在無(wú)菌環(huán)境中,乙組滅菌后滴加蒸餾水放在自然環(huán)境中,其中一組沒有接種細(xì)菌,不能保證葉片腐爛與細(xì)菌有關(guān).
方案C、甲組直接放在無(wú)菌環(huán)境中,乙組直接放在自然環(huán)境中,沒有滅菌,不能排除原有細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
方案D、實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實(shí)驗(yàn)后,除單一變量(接種與不接種)即有無(wú)細(xì)菌外,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無(wú)菌的條件).可見,只有該方案排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾.因此該方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更能說(shuō)明問題有說(shuō)服力.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案主要從以下幾個(gè)方面:方案是否完整,是否符合實(shí)驗(yàn)要求,方法步驟是否合理,變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳減少,氧增多 | B. | 二氧化碳增多,氧減少 | ||
C. | 二氧化碳和氧都增多 | D. | 二氧化碳和氧都減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚珠 | B. | 子房 | C. | 雌蕊 | D. | 柱頭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼球前后徑過大 | B. | 晶狀體的凸度過大 | ||
C. | 眼球前后徑過小 | D. | 晶狀體的凸度過小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含鈣的 | B. | 含磷的 | C. | 含鐵的 | D. | 維生素 |
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