【題目】取某健康人血漿、原尿和尿液三個(gè)樣品進(jìn)行分析,得到如下數(shù)據(jù)。圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:

(1)從表格數(shù)據(jù)可以得知,樣品C是_____________。

(2)腎單位包括_____________(填序號(hào))。

(3)由于血液流經(jīng) _____________時(shí)發(fā)生濾過(guò)作用,在 ___________形成樣品_____。

(4)原尿流經(jīng) __________時(shí),將大部分的水,全部的__________和部分的無(wú)機(jī)鹽等對(duì)人體有用的物質(zhì)重吸收進(jìn)入血液。

(5)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是__________。

【答案】(1)尿液;(2)④⑤②;(3)腎小球;腎小囊;A;(4)腎小管;葡萄糖

【解析】

試題分析:(1)圖表中樣品A含有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和尿素,為原尿;樣品B既含有蛋白質(zhì)又含有葡萄糖為血漿;樣品C中有無(wú)機(jī)鹽、尿素,沒(méi)有葡萄糖和蛋白質(zhì),為尿液;(2)腎單位是組成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由為腎小囊,為腎小管和為腎小球三部分組成;(3)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用,使血漿中的水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、尿素經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁進(jìn)入到腎小囊腔中形成原尿,在圖中,由于過(guò)程腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用,使得樣品B血漿變成樣品A原尿;(4)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),將大部分的水,全部的葡萄糖和部分的無(wú)機(jī)鹽等對(duì)人體有用的物質(zhì)重吸收進(jìn)入血液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中,其中A.B.C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程【 所釋放的能量。

2間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程【 的效率,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ,E所代表的物質(zhì)是

3當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

4圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的門(mén)戶 。

5該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 用圖中的字母表示

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性控制單眼皮的基因(a)為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)人類(lèi)雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) 性狀。

(2)4號(hào)的性染色體組成為 ,其中X染色體來(lái)自 號(hào)。父母控制性狀的基因通過(guò) 傳遞給子女。

(3)2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是 6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是 。

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患 的機(jī)會(huì)大大增加。[

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答問(wèn)題

(1)奶奶無(wú)耳垂,爸爸有耳垂在遺傳學(xué)上,這是 現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)圖判斷 為顯性性狀。

(3)若用Aa表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯、隱性基因,則小強(qiáng)爸爸基因組成是 。

(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的 。(填寫(xiě)序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長(zhǎng)大后,其高度超過(guò)樺樹(shù),樺樹(shù)被云杉的葉子遮擋,因照不到陽(yáng)光而逐漸死亡,樺樹(shù)林最終被云杉樹(shù)林取代.這一變化過(guò)程表明(  )

A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)

B. 適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高

D. 云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線,正確的是( )

A.鼻腔→氣管→肺泡

B.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

C.鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡

D.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)是早成鳥(niǎo)具有的特點(diǎn):

A、腿足無(wú)力 B、腿足有力

C、不能自行覓食 D、絨羽很少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被譽(yù)為人生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的“黃金時(shí)期”是( )

A.?huà)雰浩?B.幼兒期 C.童年期 D.青春期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問(wèn)題:蒸騰作用主要是通過(guò)_____________進(jìn)行的嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題:蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)?

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果:A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù):______袋內(nèi)壁水珠最多;________袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論:____________________________________________________________。

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