【題目】就地保護(hù)生物多樣性的主要場所是（ ）
A.動物園
B.植物園
C.自然保護(hù)區(qū)
D.天然的熱帶雨林

【答案】C
【解析】就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)，它保護(hù)了不僅珍稀野生動物還保護(hù)了野生動物賴以生存的棲息環(huán)境，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是就地保護(hù)的主要場所。

所以答案是：C


【考點精析】利用就地保護(hù)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（判斷對錯 ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬制作的動物細(xì)胞模型與真實的動物細(xì)胞相比，塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞膜，瓊脂相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，果脯（如海棠或青梅）相當(dāng)于（ ）
A.線粒體
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若要使位于玻片右上角的圖像移到視野中央，移動玻片的方向應(yīng)是：（ ）
A.右上角
B.右下角
C.左上角
D.左下角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是自然界中動物、植物和真菌、細(xì)菌之間的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，___________能進(jìn)行光合作用，將簡單的__________合成了__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的_________必須食用_______合成的_______________才能維持生命活動。

（3）當(dāng)____________和___________死亡后，遺棄的________或生活過程中遺棄的物體會被E_______和F_______分解成為A____B____C ________,而A、C是_______進(jìn)行光合作用所需求的物質(zhì)。

（4）由此可見，在自然界的生態(tài)系統(tǒng)中，__________、_____________ 和___________之間進(jìn)行著_____________循環(huán)，缺少任何一個環(huán)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的________都不可能維持。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普通光學(xué)顯微鏡起放大作用的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.遮光器和目鏡
B.遮光器和物鏡
C.遮光器和反光鏡
D.目鏡和物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，身體呈輻射對稱的是（ ）
A.海葵和渦蟲
B.蛔蟲和蚯蚓
C.海月水母和水螅
D.血吸蟲和珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被喻為“地球之肺”稱號的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能對外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案