A. | 應(yīng)創(chuàng)造莊重、肅穆和安靜的意境 | B. | 應(yīng)盡量減少地面裸露 | ||
C. | 綠化中點是學校大門 | D. | 教室前后應(yīng)注意通風,采光好 |
分析 綠化是指栽植花草樹木以美化環(huán)境的活動,綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用.
解答 解:校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹木為主,以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能,使學校成為清潔,優(yōu)美的學習環(huán)境活動場所.因此,綠化應(yīng)盡量減少地面裸露、綠化中點是學校大門、教室前后應(yīng)注意通風,采光好.故A錯誤.
故選:A.
點評 綠化校園,應(yīng)本著經(jīng)濟、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進行.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取用顯微鏡時,應(yīng)左手握鏡臂,右手托住底座 | |
B. | 應(yīng)養(yǎng)成兩眼睜開,右眼通過目鏡觀察的習慣 | |
C. | 觀察的基本程序是對光→放置標本→調(diào)節(jié)粗準焦螺旋下降鏡筒至物鏡接近裝片→逆時針調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至看到物像→調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰→移動裝片進行觀察 | |
D. | 實驗完畢,應(yīng)擦拭干凈,如需擦拭鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦凈;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒下降到最低處后,把顯微鏡放入鏡箱,送回原處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 包扎近手端的已斷靜脈 | B. | 包扎近心端的已斷靜脈 | ||
C. | 包扎近手端的已斷動脈 | D. | 包扎近心端的已斷動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時,觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 為在視野中看到較多的細胞,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡 | |
C. | 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑,內(nèi)部空白的物像就是細胞 | |
D. | 用碘液對臨時裝片染色,目的是更清楚的看到細胞的各部分結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地錢、銀杏、水綿、杏、卷柏 | B. | 水綿、地錢、卷柏、銀杏杏 | ||
C. | 銀杏、水綿、卷柏、地錢、杏 | D. | 銀杏、卷柏、杏、地錢、水綿 |
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