【題目】請你分析:17世紀(jì),比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實驗。把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹長到85千克,而泥土只減少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水。
(1)該實驗中泥土減少的主要原因是什么?_____________
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你同意他的看法嗎?你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?_______________
(3)柳樹吸收的水中,一部分用于_______合成有機物,而大部分通過_______散失到空氣中。水分散失對植物體本身的意義是________________________________。
【答案】 植物吸收了泥土中的無機物 不同意,還有二氧化碳 光合作用 蒸騰作用 散熱,有助于水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸
【解析】(1)實驗中泥土的重量減少了,說明土壤中的部分物質(zhì)被柳樹吸收并利用了,而植物從土壤中吸收的除了水還有可溶性無機鹽。
(2)影響植物生長的外界因素有溫、光、濕、土、氣、肥,主要是六大要素;內(nèi)因主要是遺傳物質(zhì)。所以影響柳樹生長的外界因素有好多,除水外還有光照、二氧化碳、溫度、無機鹽和生物因素等,其中光照是植物進(jìn)行光合作用的條件;二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料;溫度是細(xì)胞分裂、生長及進(jìn)行各項生理活動的基礎(chǔ);無機鹽是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要成分,可促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長等作用;其它生物會與其爭奪營養(yǎng)、生存空間等。
(3)植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用,絕大部分通過蒸騰作用散失到空氣中,而這樣做并不是浪費,而是降低植物體的溫度,促進(jìn)水分吸收,降低植物體的溫度,促進(jìn)水分和無機鹽的運輸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)對可遺傳的變異的認(rèn)識,你認(rèn)為正確的是( )
A.可遺傳的變異在生物界中是一種個別現(xiàn)象
B.父母有酒窩,孩子無酒窩的變異是可遺傳的變異
C.生物的變異都是可遺傳的變異
D.經(jīng)常鍛煉的人肌肉變得特別發(fā)達(dá),這種變異是可遺傳的變異
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球表層有規(guī)模巨大的生物圈,它不斷地自然運轉(zhuǎn),維持著包括人類在內(nèi)的無數(shù)生物的生存、繁衍和發(fā)展。_________為保持生物圈的正常運行發(fā)揮著巨大的作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲血管與心房相連,流動脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血。它們分別是
A. 主動脈和上腔靜脈 B. 肺靜脈和肺動脈
C. 下腔靜脈和肺動脈 D. 肺動脈和主動脈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題。
某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯,許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來,老農(nóng)們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里。說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼�,F(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成。
(1)故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈:
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的 。
(3)該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。
(4)這則故事告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com