A. | ③的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核 | |
B. | ②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成 | |
C. | ①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | ①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.
圖中①是動物、②是植物、③是真菌,都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
解答 解:A、③是真菌,細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核,A錯誤;
B、植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.動物的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織.圖示生物②是植物因此沒有上皮組織,B錯誤;
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;動物細(xì)胞的有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.真菌細(xì)胞的有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.因此圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C正確;
D、動物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞一組織-器官-系統(tǒng)-動物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞一組織-器官-植物體;圖示生物①是動物、②是植物因此它們的結(jié)構(gòu)層次不同,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 這是一道識圖分析題,這類題目需要先看清圖示,根據(jù)生物特點(diǎn)進(jìn)行答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)男孩比女孩身高突增的年齡早一到兩年 | |
B. | 進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育 | |
C. | 青春期是人生的黃金時期,同學(xué)們要遠(yuǎn)離香煙,拒絕毒品,應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)和加強(qiáng)鍛煉 | |
D. | 進(jìn)入青春期后,性意識開始萌動,常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 以上都不對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號 | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量的碎屑 | 適量的碎屑 | X |
唾液有無 | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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