1.有人做了如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)641615482
非工業(yè)區(qū)39315440619
(1)樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀.
(2)工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)色;在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高,這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性.
(3)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn),深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)如果嚴(yán)格禁止污染,工廠的排煙量大大減少.請(qǐng)你預(yù)測(cè)樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化?

分析 分析表格中的數(shù)據(jù)可知:在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾回收數(shù)多,說(shuō)明深色樺尺娥在工業(yè)污染區(qū)更容易生存,而在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾回收樹多,說(shuō)明淺色樺尺娥在非工業(yè)區(qū)更容易生存;這說(shuō)明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存.

解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,樺尺蛾的體色就是一種性狀.
(2)動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護(hù)色;工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)色;生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高,這說(shuō)明深色樺尺蛾對(duì)工業(yè)污染區(qū)的環(huán)境的顏色是適應(yīng)的.
(3)達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)如果嚴(yán)格禁止污染物排放,工廠的排煙量大大減少,工業(yè)區(qū)的環(huán)境顏色會(huì)變淺,這樣淺色樺尺娥的體色就會(huì)與環(huán)境顏色一致,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去,因此淺色樺尺蛾的數(shù)量將會(huì)增多.
故答案為:(1)性狀        
(2)保護(hù)色;適應(yīng)性   
(3)自然選擇 
(4)淺色樺尺蛾的數(shù)量將會(huì)增多

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的特殊行為,是自然選擇的結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[4]小腸內(nèi).
(2)圖二中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸,其中含有的消化液有腸液、胰腺、膽汁.
(3)X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.
(4)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有消化蛋白質(zhì)的酶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)1、2所示的生理過(guò)程是肺泡與外界的氣體交換.b、c 所代表的是皮膚細(xì)胞與周圍毛細(xì)血管氧氣和二氧化碳的交換,該生理過(guò)程是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用完成的.
(2)過(guò)程3,須經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用.若3過(guò)程產(chǎn)物中出現(xiàn)葡萄糖,可能是物質(zhì)⑤分泌不足,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療.也可能是腎小管病變所致.
(3)肝臟可以將胡蘿卜素轉(zhuǎn)變成維生素A.它分泌的⑦雖不含消化酶,但具有乳化脂肪的作用.
(4)某人患闌尾炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,則藥物通過(guò)心臟四腔的先后順序是ABCD(填序號(hào)).藥物到達(dá)病灶過(guò)程過(guò)程中1次經(jīng)過(guò)肺,1次經(jīng)過(guò)B腔.
(5)圖中所示與外界相連的5條途徑中,屬于排泄的是2、3、4.
(6)請(qǐng)寫出小腸與過(guò)程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)小腸很長(zhǎng),內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛;小腸絨毛由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管;小腸內(nèi)的葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)腦部并進(jìn)入腦細(xì)胞,至少要穿過(guò)7層細(xì)胞膜.
(7)在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是由收縮到舒張,動(dòng)脈瓣的開閉情況是由張開到關(guān)閉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖為動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖

1是細(xì)胞膜
2是細(xì)胞核
3是細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.“蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也.”
(1)通過(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察,發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松,說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能夠影響環(huán)境
(2)下面是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境.

A:實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是光對(duì)蚯蚓生活有影響嗎?,實(shí)驗(yàn)二的變量是水.
B:通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是:蚯蚓喜歡陰暗潮濕的生活環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組生物中,都屬于最低等的生物的是( 。
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13.在植物細(xì)胞中,被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)回答關(guān)于人體生殖和發(fā)育的問(wèn)題:
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(2)胎兒通過(guò)胎盤、臍帶和母體進(jìn)行物質(zhì)交換.懷孕至第40周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出.可見(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易.
進(jìn)入青春期后,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(3)從A圖的曲線可知,進(jìn)入青春期后,男孩的身高生長(zhǎng)速度快.
(4)從B圖的曲線可知,進(jìn)入青春期后,男性的睪丸和女性的卵巢迅速發(fā)育.
(5)從兩幅曲線圖中可知,女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得早2年.

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