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【題目】下面是同學們熟悉的五種動物。請看圖回答問題:

(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動物中,水中生活的動物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。

(2)就主要特征而言,A~E五種動物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。

(3)這五種動物中,體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。

【答案】 A C B D DE

【解析】圖中A屬于魚類,B蛇屬于爬行動物,C青蛙屬于兩棲動物,D家兔屬于哺乳動物,E屬于鳥類。

(1)A魚生活在水中,屬于水中生活的動物;C青蛙的生殖必須在水中進行,其幼體的發(fā)育也要在水中才能完成,其成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,因此也不是真正的陸生動物,而屬于兩棲類;B是蛇,爬行類,D是兔子,哺乳類,E是鳥類,生殖都脫離了水的限制,屬于陸生動物;(2)B是蛇屬于爬行動物,身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定;D是兔子屬于哺乳動物,具有胎生哺乳的特征;(3)這五種動物中,體溫能夠保持相對恒定的動物是D家兔和E鳥類。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不正確的是( )

A. 生物都能對外界刺激作出反應 B. 生物都能生長和繁殖

C. 生物都能進行呼吸 D. 生物都能進行光合作用

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【題目】下列是生物進化樹,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A、B、C分別是哪種生物?A、__B、__C、__

(2)B與蕨類植物的區(qū)別是能否產生__

(3)地球上最早產生的植物是原始的__,它們生活在__里.

(4)圖中的樹樁應該代表的是__

(5)由圖可知,生物進化遵循從單細胞到多細胞、從__、從__、從__的發(fā)展規(guī)律.

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【題目】探究題
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;

(1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質未變藍色,原因是。
(3)李陽同學的實驗目的是觀察的消化作用。
(4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加 , 其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質顏色為。

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【題目】有研究表明,雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗,請據(jù)圖表回答問題:

編號

實驗材料

處理方法

產蛋率

甲組

各20只大小、長勢相同的產蛋雞

喂養(yǎng)普通飼料

乙組

喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

(1)實驗設置如左表所示,那么該實驗探究的問題是 。

(2)甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是 組。

(3)為使實驗結果更加科學準確,根據(jù)題中影響產蛋率的因素,該實驗還必須保證在相同的 下進行。

(4)在上述實驗的基礎上,科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系,通過實驗得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知,要達到90%的產蛋率,產蛋雞對蛋白質的攝入量應為 克/只日。

(5)科技活動小組還發(fā)現(xiàn),延長光照時間也可以提高產蛋率,原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進卵的成熟和排卵。該生命活動調節(jié)是在神經調節(jié)和 調節(jié)的共同參與下完成的。

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【題目】下圖表示是四種微生物,請回答下列問題:

(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是:甲無成形的__________

(2)圖丁中的a是__________,圖中的乙、丙、丁都可通過產生a來繁殖后代。

(3)以上四種生物的細胞與植物細胞相比較,沒有_________,不能進行光合作用,所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加___________。

(4)用顯微鏡觀察丙,可以看到有些細胞上長出大小不一的突起,這是丙在進行______生殖。

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【題目】眼球結構中具有感光細胞的膜是

A.鞏膜 B.脈絡膜 C.視網膜 D.虹膜

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【題目】某農田的稻田放養(yǎng)了大量的青蛙防治蝗蟲,這種方法的優(yōu)點是 。如果利用農藥滅蝗,應該在 時期效果最佳,原因是 。

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【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構,請據(jù)圖回答下列問題:([ ]內填數(shù)字,____上填文字):

(1)植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[]和[]發(fā)育而來。
(3)植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[]區(qū)的細胞來吸收,再經莖中的運輸?shù)街参锏母鱾器官。

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