分析 生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù).它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù).
解答 解:現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程;克隆技術(shù)屬于細(xì)胞工程,轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于基因工程都屬于現(xiàn)代生物技術(shù).轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種,能夠降低農(nóng)藥、肥料投入,對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用.所以現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故答案為:克;轉(zhuǎn)基因;轉(zhuǎn)基因技術(shù)
點(diǎn)評(píng) 轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的發(fā)展是上世紀(jì)90年代以來(lái)全球新一輪農(nóng)業(yè)技術(shù)變革的重大成果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) | B. | 主要的供能物質(zhì) | ||
C. | 主要的備用能源物質(zhì) | D. | 不能在人體內(nèi)合成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類的光合作用 | B. | 苔蘚類的光合作用 | ||
C. | 蕨類的光合作用 | D. | 森林的光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳與血紅蛋白容易結(jié)合,也容易分離 | |
B. | 一氧化碳與血紅蛋白容易結(jié)合,但不容易分離 | |
C. | 一氧化碳與血紅蛋白不容易結(jié)合,但容易分離 | |
D. | 一氧化碳與血紅蛋白不容易結(jié)合,也不容易分離 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛奶、豆?jié){ | B. | 新鮮蔬菜和水果 | C. | 魚(yú)和瘦肉 | D. | 雞蛋和牛奶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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