14.俗話說“人往高處走,水往低處流”,可植物體內(nèi)水分卻是由下而上的,其運輸?shù)膭恿κ牵ā 。?table class="qanwser">A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

分析 此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義,據(jù)此答題.

解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水.并帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時促進了生物圈的水循環(huán).可見D符合題意.
故選:D

點評 植物的蒸騰作用是中考的熱點,要注意理解掌握,并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖,是某個生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系,請回答有關(guān)問題:
(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和肉食性昆蟲的關(guān)系是競爭和捕食.
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較弱(填“弱”或“強”).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙背部皮膚呈綠色,在草叢中生活有利于躲藏,該實例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能適應(yīng)環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)骨骼肌是由[1]肌腱和[2]肌腹兩部分構(gòu)成.
(2)關(guān)節(jié)是由[4]關(guān)節(jié)囊和[5]關(guān)節(jié)腔和[8]關(guān)節(jié)面三部分構(gòu)成,在運動中起到支點的作用.
(3)在運動過程中,[4]關(guān)節(jié)囊能使關(guān)節(jié)更具牢固性,[3]關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)更具靈活性.
(4)屈肘時[9]肱二頭肌收縮,[10]肱三頭肌舒張.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.濟南奧體中心在設(shè)計理念上吸收市樹柳樹,市花荷花的視覺元素,形成了“東荷西柳”氣勢恢宏的建筑景觀.組成柳樹、荷花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(  )
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.玉米種子中最主要的部分是( 。
A.子葉B.種皮C.D.胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.身體分節(jié)的動物就是節(jié)肢動物.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題.

(1)圖中①中,用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡
(2)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,圖②是其中的哪一步驟?蓋片.
(3)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,需要染色(如圖③),通常所用的染液是碘液.
(4)圖④和圖⑤中,哪一幅圖是觀察到的人體口腔上皮細胞?圖5.
(5)圖④中,在顯微鏡下看到的顏色最深的是細胞中的哪一結(jié)構(gòu)細胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小明去醫(yī)院測量體溫,分別測得口腔溫度為  37.2℃、腋下溫度為  36.9℃、用肛腸溫度 計測得此人直腸溫度為  37.5℃.這個人最準確的體溫是(  )
A.37.2℃B.36.9℃C.37.5℃D.37.2℃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中,設(shè)置重復(fù)組并求平均值的目的是為了減少誤差.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案