【題目】小玉同學(xué)因爸爸和媽媽長期在外打工，她從小就學(xué)會(huì)了生活自理，一次釘鈕扣時(shí)，她的手突然刺了一下，其正常反應(yīng)是

A．先感到疼痛，后縮手 B．先縮手，后感到疼痛

C．只感到疼痛，不縮手 D．感到疼痛和縮手是同時(shí)的

【答案】B

【解析】

試題分析：當(dāng)她的手突然刺了一下，手部的感覺器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的縮手反射中樞，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳給上肢與縮手反射有關(guān)的肌肉，人體發(fā)生縮手反射。與此同時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)也沿著脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層中的軀體感覺中樞，人體產(chǎn)生痛覺。因此先縮手后感到疼痛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的陳述，屬于事實(shí)的是

A．根據(jù)古人類露西的化石推斷人類起源于非洲

B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石

C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲

D．其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將細(xì)菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖并形成細(xì)菌菌群（如圖），某生物興趣小組向檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實(shí)驗(yàn)方案最合適（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D、瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入等量的水藻；向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

錐形瓶編號

A

B

C

D

瓶中金魚生存時(shí)間（天）

3

11

25

2


（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C、D所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ．
（2）比較A、B實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以知道：水藻的主要作用是 ．
（3）如果A，B，C，D作為一組對照試驗(yàn)，起對照作用的是 ．
（4）通過C、D實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可得出，可以說明水藻在有的條件下才能制造有機(jī)物，釋放氧氣．
（5）C中的小魚最終也會(huì)死亡，最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 ， 不能達(dá)到真正的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)起支持和保護(hù)作用作用的[ ]_________；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]__________；細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

(2)動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________，植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

(3)植物細(xì)胞中，酸、甜、色素等儲(chǔ)存于[ ]__________,該結(jié)構(gòu)內(nèi)液體稱為___________。

(4)動(dòng)植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是____________、________和__________；動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比少了__________、__________和__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生物A→D中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核的是（填圖中編號）．
（2）生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為和酒精；將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu)，即和 ．
（3）A的主要生殖方式為 ． 生物C只能在寄主的里生活并繁殖．
（4）生物B和D在自然界中的主要作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對人眼球進(jìn)行解剖后，繪出了眼球的構(gòu)造圖（甲圖），并根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行了模擬成像實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）眼球的內(nèi)容物是指[①]、[②]、[③] ．
（2）成像實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于眼球的[④] ， 凸透鏡相當(dāng)于[②] ．
（3）正常人的晶狀體的曲度是由[⑤]調(diào)節(jié)的．當(dāng)人眼睛看近處物體時(shí)，晶狀體的曲度 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中[4]的名稱是 ．
（2）觀察時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[　]使[2]鏡筒緩慢下降，直到[4]接近玻片標(biāo)本為止．
（3）若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換[4]，這個(gè)污點(diǎn)均沒有變化，可以判斷這個(gè)污點(diǎn)是在[]上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲；有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹．根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是___________．

A.鼠、蛇、鳥B.蛇、鳥、鼠C.蛇、鼠、鳥D.鳥、蛇、鼠

（2）圖1中①所代表的生物與鷹的關(guān)系是________．

（3）圖1若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖1中所示的組成成分之外，還應(yīng)該包括________和________部分

（4）若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量，與乙對應(yīng)的生物是________．

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地，蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源．近年來由于人類的不合理開發(fā)、過度放牧等活動(dòng)，造成了草場退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加�。埬憬Y(jié)合所學(xué)知識提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施________．

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