【題目】兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測(cè)得一晝夜中氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�

A. ab段曲線下降的原因是二氧化碳量不足

B. cd段曲線下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

C. 一晝夜后,甲中植物積累的有機(jī)物比乙多

D. e點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量最多

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi),限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度,ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足;圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,cd段下降的原因是光照不足。

依題意并結(jié)合圖示分析可知,甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi),限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度,ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足,A正確;
圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,cd段下降的原因是光照不足,B正確;
丙和丁圖中橫坐標(biāo)與曲線圍成的面積表示凈光合作用,丙釋放的氧氣比丁釋放的要少,據(jù)此可知,一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多,C錯(cuò)誤;
e點(diǎn)時(shí),表明光合作用最強(qiáng),在單位時(shí)間內(nèi)氧氣釋放率最多,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中,用______呼吸。

(2)B類(lèi)動(dòng)物的呼吸器官是____________,水陸兩棲,被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物。

(3)C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,用______________呼吸,區(qū)分C類(lèi)動(dòng)物身體前后端的方法是____________________________________。

(4)D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱(chēng)為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________

(5)E類(lèi)動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式為______________。

(6)F類(lèi)動(dòng)物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。

(7)如果把A、B、D、E歸為一類(lèi),C、F歸為一類(lèi),則分類(lèi)的依據(jù)是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究

(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎?______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧:______

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中,把甲放在______下,乙放在______處培養(yǎng),這一步是為了設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。

(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______綠。(填“變”或“不變”)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要______。

(5)如果小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題:

A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響?為什么?______。

B.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按著生位置的不同,芽可分為(

A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽

C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向糧倉(cāng)充加二氧化碳可以延長(zhǎng)糧食貯藏期的原因是( )

A. 抑制了糧食的蒸騰作用 B. 抑制了糧食的呼吸作用

C. 抑制了糧食的光合作用 D. 使細(xì)菌等微生物不能生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. —條河流中所有的魚(yú) B. —塊農(nóng)田中所有的生物

C. 一片樹(shù)林中所有的非生物 D. —片草地

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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