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【題目】病毒可以生活的環(huán)境（　　）

A.雞的細胞中B.組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中

C.朽木上D.培養(yǎng)液中

【答案】A

【解析】

病毒無細胞結構，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞里。思考作答。

病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。因此，病毒可以在雞的細胞（活細胞）中生活；而組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基、朽木、培養(yǎng)液都沒有生物的活細胞，故病毒不能在其中生活。故選：A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年4月20日，位于墨西哥灣的油井發(fā)生重犬原油泄漏事件（如右圖），破壞了當地的生態(tài)環(huán)境，嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無法起飛而死亡。目前，有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態(tài)災難。

（1）資料中提到的下列生物，體內有毒物質積累最多的是（）
A．抹香鯨 B．小魚 C．小蝦 D．浮游植物
（2）抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱，因此同屬于動物。
（3）當抹香鯨浮出海面呼吸時，還可能因吸人原油而導致呼吸系統(tǒng)受損。其呼吸系統(tǒng)的主要器官是。
（4）鳥類的主要飛行器官是 ， 所以其上的羽毛被油污覆蓋后，就無法飛行。
（5）墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見，保護系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
（6）如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能導致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴重破壞，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，因為它們能進行光合作用．請根據光合作用示意圖回答問題

（1）植物進行光合作用的主要器官是 ．
（2）請寫出圖中各序號所代表的物質：① ， ② ．
（3）光合作用的條件是 ．
A.有光無光均可
B.有光
（4）光合作用的場所是 ．
A.線粒體
B.葉綠體
（5）圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的；光合作用制造的有機物通過（填“導管”或“篩管”）運輸到植物體的各個部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是科學探究成功的前提。下列不屬于科學問題的是（　　）

A.魚兒何時洄游

B.哪種染色體能夠決定人的性別

C.哪種玫瑰漂亮

D.菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A，B，C，D，E是常見的物種動物，據圖回答下列問題：

（1）上述動物中能保持體溫恒定的有（填代號）．
（2）D動物的呼吸器官是 ．
（3）C動物具有、的生殖哺育特點，大大提高了后代的成活率．
（4）E動物的發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內有發(fā)達的與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）上述動物中只有（填代號）體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素或難以分解的化合物，使該物質在生物體內的濃度超過環(huán)境中濃度的現象，稱為_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)是能活動的骨連結，在運動中起支點的作用．如圖是關節(jié)結構模式圖，下列說法正確的是（　　）

A.1使關節(jié)靈活
B.4使關節(jié)牢固
C.3和5共同圍成2
D.2內的滑液由1分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例中與“大樹底下好乘涼”表述相同生物學道理的是（ ）

A. 千里之堤潰于蟻穴 B. 蝗蟲具有保護色

C. 一母生九子，連母十個樣 D. 一朝被蛇咬，十年怕井繩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內部結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.身體呈流線型，有利于飛翔時減少阻力
B.用[③]肺呼吸，[②]氣囊輔助呼吸
C.家鴿前肢變成翼，屬于變溫動物
D.有的骨愈合，有的骨中空，有利于減輕體重

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