2．生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有（　�。�
①呼吸作用         ②光合作用      ③分解者的分解作用     ④燃料的燃燒．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
分解作用

分析 動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒、廢氣物排放等都是消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．

解答 解：由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳來自各種生物的呼吸作用，燃料的燃燒等，即植物的呼吸作用、動物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃燒、工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣的排放等．
故選：C

點評 此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，正確理解植物的光合作用和生物的呼吸作用是考試的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我們吃的大米飯主要來自水稻種子的（　�。�
A．胚B．果皮C．子葉D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為尿液形成的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“1”、“2”、”3“表示某種液體流經(jīng)的位置，“m”、“q”、”k”表示某種結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．
（l）在尿的形成過程中，箭頭組[A]表示過濾過程，箭頭組[B]表示重吸收過程．
（2）圖中位置[2]處流的是原尿．
（3）從腎小囊流出的液體中對人體有用的物質(zhì)在流經(jīng)腎小管時被重新吸收進(jìn)人毛細(xì)血管中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列四組腺體中，其分泌物直接進(jìn)人腺體內(nèi)毛細(xì)血管的是（　　）
A．唾液腺、腸腺、垂體B．肝臟、甲狀腺、腎上腺
C．甲狀腺、胰島、卵巢D．胰腺、皮脂腺、垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中2是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一株綠色開花植物體的花、果實和種子的功能是（　　）
A．營養(yǎng)B．繁殖后代C．觀賞D．食用

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．下列現(xiàn)象與生物的呼吸作用有關(guān)的是（　�。�
A．手插進(jìn)潮濕的種子堆里感覺暖和B．大樹下面空氣新鮮
C．農(nóng)民伯伯給農(nóng)作物施氮、磷、鉀肥料D．蔬菜水果冷藏保存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列描述中與長骨結(jié)構(gòu)堅而不重特點無關(guān)的是（　�。�
A．骨膜含豐富的血管和神經(jīng)B．骨松質(zhì)疏松
C．骨密質(zhì)堅硬D．中央為骨髓腔，呈管狀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．光合作用就是綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．

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