【題目】 和哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物。

【答案】鳥(niǎo)類

【解析】

試題分析：鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞藻類可以用肉眼看到，下列哪一項(xiàng)屬于多細(xì)胞藻類（ ）

A. 衣藻 B. 硅藻 C. 甲藻 D. 金魚(yú)藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究生命起源的過(guò)程中，米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　�。�
A.人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用
B.有利于鬼針草生長(zhǎng)
C.有利于植物的變異
D.人能夠幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是__，消費(fèi)者是__，分解者是__．

（2）圖中的水生動(dòng)物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自于__（上述填空均用圖中序號(hào)表示），圖中②和③的作用是__．

（3）要維持該池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘中各種生物的數(shù)量需處于一個(gè)__的狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成神經(jīng)組織的是 （ ）

A、神經(jīng)細(xì)胞 B、腦和脊髓 C、神經(jīng)中樞 D、軸突

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程．

（1）抗蟲(chóng)基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的_____（填寫(xiě)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中．這種抗蟲(chóng)性狀是由_____決定的．

（2）轉(zhuǎn)基因食品逐漸進(jìn)入了人們的視線，目前人們對(duì)轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應(yīng)挑選下列觀點(diǎn)中的_____（選填序號(hào)）作為論據(jù)．

①轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的推廣，能減少對(duì)農(nóng)藥的依賴．

②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會(huì)影響人體正常的生理功能．

③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用．

④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來(lái)物種而威脅其他生物的生存．

⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒(méi)什么壞處，長(zhǎng)期的危險(xiǎn)難以預(yù)料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種單子葉植物，在我們菏澤市廣泛種植。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)每粒玉米都是由_____發(fā)育而來(lái)。

(2)將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別作如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不作處理

幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明_____。

(3)圖一是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了_____。

(4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖二所示。

①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的_____散失到了體外。

②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是_____。

③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于_____環(huán)境中。

(5)圖三是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是_____（寫(xiě)出一條）。此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項(xiàng)是

A. 草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者

B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的

D. 圖中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹

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