8．生物圈保護(hù)的中心目標(biāo)，在于保持各種生態(tài)環(huán)境的健康，維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質(zhì)量．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園．

解答 解：生物圈包括了所有生物及其生活環(huán)境．在這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)里，任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞都會(huì)對(duì)人類的生活造成直接或間接的影響，人類也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人類也就很難在地球上生存了．生物圈能維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，改善人類的生活質(zhì)量．
故答案為：健康   可持續(xù)    生活

點(diǎn)評(píng) 理解掌握保護(hù)生物圈的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1中甲和乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，圖乙中滴加的液體是碘液．
（2）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈棕色．
（3）在結(jié)構(gòu)上與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡．
（4）圖2顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用下列哪項(xiàng)組合？C
A．①和②B．②和③
C．①和④D．③和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體的眼、耳、鼻、舌和皮膚內(nèi)，有接受刺激的構(gòu)造，這些構(gòu)造稱為（　�。�
A．傳入神經(jīng)元B．傳出神經(jīng)元C．感受器D．效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列腺體中，其分泌物直接進(jìn)入血液循環(huán)的是（　�。�
A．汗腺B．唾液腺C．甲狀腺D．皮脂腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于特異性免疫的是（　　）
A．皮膚的屏障作用B．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C．唾液中溶菌酶的殺菌作用D．患過(guò)天花的人不再患天花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾�。彩悄芤鹑撕蛣�(dòng)物患病的病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲都是病原體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是脊髓．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列屬于無(wú)性生殖方式的是（　�。�
A．播種小麥B．桂花樹(shù)果實(shí)落地后萌發(fā)出幼苗
C．用土豆芽發(fā)育成新植株D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在飼養(yǎng)家蠶實(shí)驗(yàn)中，下敘述正確的是（　�。�
A．每天需要準(zhǔn)備蕃薯葉
B．蠶種孵化的時(shí)候，每天觀察蠶卵的變化
C．隔二天清理蠶糞便
D．隔二天記錄家蠶的生長(zhǎng)情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案