18．觀察如圖羊的毛色遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題
（1）羊毛色中的白毛和黑毛在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．其中隱性性狀是黑毛．
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親代白羊的基因組成是AA．
（3）子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊，從理論上分析應(yīng)該是白羊的數(shù)量多．

分析 （1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．
（2）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：（1）“羊毛色中的白毛和黑毛”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
  子一代白毛羊與白毛羊的子二代中出現(xiàn)黑毛羊，表明羊毛色中的顯性性狀是白毛，隱性性狀是黑毛．
（2）“若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示”，則親代白毛羊基因組成是AA，黑毛羊基因組成是aa．遺傳圖解如圖1：

（3）“子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊”，遺傳圖解如圖2：
．
  從圖中看出，從理論上分析應(yīng)該是白毛羊的數(shù)量多．
故答案為：（1）相對性狀；黑毛；
（2）AA；
（3）白．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于兩棲動物的說法錯誤的是（　�。�
A．兩棲動物是從水生過渡到陸生的脊椎動物
B．只能在陸地上生活不能在水中生活的動物是兩棲動物
C．兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水
D．蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．甲乙丙為人體內(nèi)的三種不同的血管，以下說法不正確的是（　�。�
A．甲圖所示的是靜脈血管B．乙內(nèi)流動的一定是動脈血
C．丙圖所示的血管的血管壁最薄D．甲流向心臟的心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．組織→器官→細(xì)胞→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→植物體   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動是光合作用．
（2）甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液．
（3）在乙圖中，a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④．（填數(shù)字）
（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強(qiáng)度大于（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥．（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實驗回答問題：
組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）
①20有光，不加水，25℃0
②20有光，適量的水，25℃18
③20有光，過量的水將種子淹沒，25℃0
④20無光，適量的水，25℃17
（1）用①組與②組進(jìn)行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)需要水嗎？．
（2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與④組進(jìn)行對照．
（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣．
（4）如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中②組相同的環(huán)境中．該組種子的發(fā)芽率為90%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體心臟剖面圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）①是體循環(huán)的上、下腔靜脈（血管名稱）血管．
（2）A與B，C和D之間有房室瓣（填瓣膜名稱），可防止血液倒流；B和③之間有動脈瓣（填瓣膜名稱）
（3）某人小腸中的某一葡萄糖分子經(jīng)過小腸吸收進(jìn)入血液，經(jīng)腎臟形成原尿后再經(jīng)腎小管重吸收回血液，整個過程至少需要經(jīng)過6層細(xì)胞才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�
A．甲裝置可以用來驗證光合作用需要水
B．乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生
C．丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料
D．丁裝置設(shè)置合理，可以用來驗證蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．中國疾控衛(wèi)生應(yīng)急中心倪大新指出：任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的．“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一，致病率極高．預(yù)防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過了靈長類動物的安全檢測，志愿者已陳成功接受了實驗性疫苗的早期測試．某科研所在測試埃博拉疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用身體狀況相當(dāng)?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組，進(jìn)行了如下的實驗：
組別　　第一次處理　第二次處理
處理情況　結(jié)果處理情況　　結(jié)果
　A組注射埃博拉實驗性疫苗　不患病注射埃博拉病毒　　不患病
　B組　不注射埃博拉實驗性疫苗　不患病注射埃博拉病毒　患病
根據(jù)以上資料回答下列問題：
（1）從傳染病角度分析，“埃博拉”病毒是引起埃博拉傳染病的病原體；從免疫學(xué)角度分析，該病毒屬于抗原．
（2）2016年3月19日，山東警方破獲了一起特大假疫苗案件，給人們敲響了警鐘．假疫苗對傳染病的預(yù)防會帶來極大的危害，如果在資料一的實驗中給A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗，則在經(jīng)過第二次處理后，A組猴子和B組猴子一樣會患病，原因是A組猴子第一次處理時沒有產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體
（3）我國某邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性塞卡病毒感染案例，疾控防疫部門立即對該病人進(jìn)行隔離治療，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源．
（4）志愿者接受埃博拉實驗性疫苗注射，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體來清除病原體，抗原和抗體的結(jié)合具有特異性．
（5）如圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．第8天，若再次注射抗原X，圖中表示相應(yīng)抗體產(chǎn)生量的曲線是B（選填“B”、“C”或“D”）．

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同步練習(xí)冊答案