A. | 器官 | B. | 組織 | C. | 細(xì)胞 | D. | 系統(tǒng) |
分析 從生物圈到各種生態(tài)系統(tǒng);從大大小小的群體到每個獨特的個體;個體水平以下是組成個體的器官、組織,直至細(xì)胞.簡而言之,從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
解答 解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒有“系統(tǒng)”這一層次.由此可見,地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只要考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量狀況 |
0-50 | Ⅰ級 | 優(yōu) |
51-100 | Ⅱ級 | 良 |
101-150 | Ⅲ(1)級 | 輕微污染 |
151-200 | Ⅲ(2)級 | 輕度污染 |
201-250 | Ⅳ(1)和Ⅳ(2)級 | 中度和中度重污染 |
251-300 | Ⅴ級 | 重度污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貯藏營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 吸收營養(yǎng)物質(zhì) | C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 發(fā)育成葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的生長具有向光性 | B. | 森林能保持土壤中的水分 | ||
C. | 大雁南飛 | D. | 駱駝能長時間生活在荒漠中 |
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