【題目】人的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→器官→組織→人體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
【答案】C
【解析】
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,故答案為C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在家里花瓶的積水中發(fā)現(xiàn)孑孓(蚊子幼蟲)大量浮在水面,他推測(cè)這種現(xiàn)象跟空氣或光線有關(guān),于是設(shè)計(jì)了下表實(shí)驗(yàn)方案(一段時(shí)間后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果),分析錯(cuò)誤的是( 。
組別 | 孑孓數(shù)(只) | 光線 | 細(xì)密鐵絲網(wǎng) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
上浮數(shù)(只) | 死亡數(shù)(只) | ||||
甲 | 20 | 光照 | 豎放 | ||
乙 | 20 | 光照 | 橫放 | (不統(tǒng)計(jì)) | |
丙 | 20 | 黑暗 | 豎放 | (不統(tǒng)計(jì)) |
(注:細(xì)密鐵絲網(wǎng)豎放水中時(shí)孑孓能浮上水面,橫放水中時(shí)阻礙孑孓浮上水面)
A. 細(xì)密鐵絲網(wǎng)擺放方式可控制空氣這一變量
B. 甲乙兩組對(duì)照可以研究空氣對(duì)孑孓的影響
C. 甲丙兩組對(duì)照可以研究光照對(duì)孑孓的影響
D. 增加每組實(shí)驗(yàn)的孑孓數(shù)可以避免實(shí)驗(yàn)誤差
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)研究唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)食物的消化作用,請(qǐng)回答下列問題。
試管 | 加入物質(zhì) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑 |
① | 適量饅頭碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
② | 適量饅頭碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
③ | 適量饅頭塊+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
(1)試管_____和_____作對(duì)照,可以研究唾液對(duì)淀粉的消化作用;試管②和③作對(duì)照,其變量是_____。
(2)10分鐘后向試管中滴加碘液,試管①中會(huì)呈現(xiàn)_____色。
(3)吃饅頭時(shí)細(xì)細(xì)咀嚼,饅頭在口腔中的變化與試管_____中的變化相似;細(xì)細(xì)咀嚼還能品嘗出饅頭的甜味,這是因?yàn)轲z頭中的淀粉在口腔中被_____消化成了_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組在測(cè)定花生果實(shí)長(zhǎng)度時(shí),提出下列四種取樣方法,其中正確的是( )
A. 從大花生中取40枚較大的,從小花生中取40枚較小的
B. 從大花生中取1枚較大的,從小花生中取1枚較小的
C. 從兩種花生中分別隨機(jī)取出35枚
D. 從兩種花生中分別隨機(jī)取出1枚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是( )
A.受精作用發(fā)生在女性子宮里
B.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
C.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官
D.女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昕昕發(fā)現(xiàn)夏天食物比冬天腐敗得快一些。為了探究“外界條件對(duì)霉菌生活的影響”她設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn):先把剛蒸好的饅頭平均分成大小相等的三塊,并將其中一塊烘干;然后做如下處理,一周后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)材料 | 饅頭塊 | 饅頭塊 | 干饅頭塊 |
溫度條件 | 25℃ | 4℃ | 25℃ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 長(zhǎng)出大量霉菌 | 無霉菌 | 無霉菌 |
(1)蒸饅頭時(shí),一般要加入適量酵母粉,酵母粉中含有酵母菌,它是一種_____(單細(xì)胞/多細(xì)胞)生物,與乳酸菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是,酵母菌有真正的________,在分類上屬于___________(細(xì)菌/真菌)。酵母菌在呼吸作用過程中產(chǎn)生的_________氣體會(huì)在面包中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。
(2)若探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”,應(yīng)選擇__________兩個(gè)組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。日常生活中,為了延遲饅頭霉變,我們常將其放入冰箱中保存,原因是低溫可以_______霉菌的繁殖速度。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè),C組饅頭塊沒有長(zhǎng)出霉菌的原因是缺少________。為避免偶然因素對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響,我們需要進(jìn)行的處理是_______________。
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