分析 傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)人體具有保護(hù)人體健康的三道防線.第一道防線由皮膚和粘膜組成,功能是阻擋殺死病原體和清除異物;第二道防線包括體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,功能是溶解殺死病原體;第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,功能是產(chǎn)生抗體抵抗抗原.圖1所示是人體免疫系統(tǒng)的第二道防線;圖1中的細(xì)菌屬于病原體,能引起小紅生病并在人群中傳播,小紅屬于傳染源,若要預(yù)防此病大面積傳播,應(yīng)對小紅采取對小紅進(jìn)行治療并隔離,即控制傳染源.
(2)計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律,按科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃地給人群接種,使人體獲得對這些傳染病的免疫力,預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施是計(jì)劃免疫.如接種卡介苗可預(yù)防肺結(jié)核.
(3)我國于2000年1月1日開始實(shí)施《處方藥與非處方藥分類管理辦法》,將藥品分為處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買的藥品,非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.清喉咽顆粒的包裝盒上有OTC標(biāo)記而阿莫西林膠囊包裝盒上沒見有OTC標(biāo)記,故患者可以自行購買的是清喉咽顆粒.
(4)“圖3屬于人體免疫系統(tǒng)的第三道防線,該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體.
故答案為:(1)二;病原體;傳染源;對小紅進(jìn)行治療并隔離;
(2)計(jì)劃免疫;肺結(jié)核;
(3)清喉咽顆粒;
(4)三;流感病毒;抗體
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的激素含量豐富,對各項(xiàng)生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量 | |
C. | 食用加碘食鹽,可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫等疾病 | |
D. | 幼年時(shí)期,垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在肺泡中與二氧化碳結(jié)合 | B. | 在血液中與血紅蛋白結(jié)合 | ||
C. | 在組織中與二氧化碳結(jié)合 | D. | 在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 | |
B. | 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 | |
C. | 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 | |
D. | 綠色植物→鼠→貓頭鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若M表示肺,則N血管里流動的一定是動脈血 | |
B. | 若M表示心臟,則N血管里流的一定是靜動脈血 | |
C. | 若M表示大腦,則N血管里流動的一定是動脈血 | |
D. | 若M表示小腸,則N血管里流動的一定是動脈血 |
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