18.人體通過(guò)呼吸 吸入的氧氣最終被用于( 。
A.在肺泡中與二氧化碳結(jié)合B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.在組織中與二氧化碳結(jié)合D.在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物

分析 呼吸作用的表達(dá)式為:氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水,進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,據(jù)此答題.

解答 解:人體通過(guò)呼吸系統(tǒng),完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能,氧進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入人體的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放出供人體生命活動(dòng)所需要的全部能量,并維持人的正常體溫.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需的能量來(lái)自體內(nèi)的有機(jī)物,而有機(jī)物的分解需要氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.人體循環(huán)系統(tǒng)中的瓣膜可以起到防止血液倒流的作用,其中存在于人體靜脈中的叫靜脈瓣.

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9.下列與人體細(xì)胞獲取能量無(wú)直接關(guān)系的是系統(tǒng)是(  )
A.消化系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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6.我國(guó)曾有盤古開天地、女媧造人的傳說(shuō),西方國(guó)家也流傳著上帝歷時(shí)七天創(chuàng)造萬(wàn)物的傳說(shuō).當(dāng)然這些傳說(shuō)在今天看來(lái)是不科學(xué)的,你認(rèn)為不科學(xué)的主要原因是( 。
A.沒有一定的證據(jù)B.人們的憑空想象C.人們的突發(fā)奇想D.缺乏邏輯性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.成分輸血以“缺什么補(bǔ)什么”為原則.當(dāng)人受傷時(shí),如果傷口不嚴(yán)重而出現(xiàn)流血不止的患者,治療時(shí)應(yīng)輸入( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)據(jù)圖填空:
 
(1)圖1所示是人體免疫系統(tǒng)的第二道防線;圖1中的細(xì)菌屬于病原體,能引起小紅生病并在人群中傳播,小紅屬于傳染源.若要預(yù)防此病大面積傳播,應(yīng)對(duì)小紅采取什么措施?對(duì)小紅進(jìn)行治療并隔離.
(2)預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施是計(jì)劃免疫.如接種卡介苗可預(yù)防肺結(jié)核.
(3)識(shí)別圖2兩種藥品包裝盒,患者可以自行購(gòu)買的是清喉咽顆粒.(阿莫西林膠囊或清喉咽顆粒)
(4)圖3屬于人體免疫系統(tǒng)的第三道防線,該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)將下列左右相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.生態(tài)系統(tǒng)是在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成的;生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).

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8.臀部肌肉注射某種藥物后,若對(duì)藥物跟蹤檢測(cè),則在心臟四個(gè)腔中最先發(fā)現(xiàn)這種藥物的是(  )
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案