【題目】向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖1),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題.

(1)寫出如圖2A~F中C、D、F所代表的生物名稱.C________;D________;F________

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動(dòng)物的是________;具有根、莖和葉的植物是________.(填字母代號)

(3)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?________

【答案】蜈蚣 葫蘆蘚 水杉 B E、F 水稻和水杉

【解析】

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和其他生物,分析圖形結(jié)合題中的分類索引答題。

(1)識圖可知草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物;水杉屬于種子植物,種子外無果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物;葫蘆蘚不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物;藏羚羊是多細(xì)胞動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;蜈蚣也是多細(xì)胞的動(dòng)物,但體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物。結(jié)合右邊的分類索引,可知A是草履蟲,B是藏羚羊,C是蜈蚣,D是葫蘆蘚,E是水稻,F是水杉。

(2)其中B藏羚羊的渾身都是寶,屬于我國特有的珍惜動(dòng)物,是我國一級保護(hù)動(dòng)物。E是水稻,F是水杉具有根、莖和葉。

(3)生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少。水稻與水杉同門,水稻與葫蘆蘚同界,因此水稻與水杉的親緣關(guān)系較近,共同特征較多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示綠色植物進(jìn)行的部分生理活動(dòng),圖二表示葉片中的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù) 圖回答問題:

(1)A 過程表示根吸收的水和無機(jī)鹽,通過莖中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位,其中根吸收水的動(dòng)力主要來自植物的[ 作用,此時(shí),植 物體內(nèi)水分散失的門戶是葉片中的 由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)B 生理過程表示的是植物的 作用,此生理過程能為生物體的生命活動(dòng)提供

(3)D 生理過程能夠維持生物圈中的平衡,場所是圖二中的[ ] 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.

(2)過程b的結(jié)果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力,它的體型是( )
A.流線型
B.扇形
C.長方體形
D.側(cè)扁形

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物( )
A.數(shù)量不改變
B.比例不改變
C.數(shù)量和所占比例總是相對平衡
D.數(shù)量暫時(shí)平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面環(huán)境中最不容易有細(xì)菌或真菌生長的是( )
A.冰箱內(nèi)
B.饅頭上
C.沸騰的水中
D.水果皮上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌分解饅頭時(shí)產(chǎn)生的能使之膨大松軟的氣體是( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.一氧化碳
D.甲烷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體育鍛煉可使心臟發(fā)達(dá),因此,運(yùn)動(dòng)量越大對心臟越有好處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案