分析 如圖所示:圖1是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,其中1是細(xì)胞核,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì),圖2是人體口腔上皮細(xì)胞,其中A是細(xì)胞質(zhì),B是細(xì)胞核,C是細(xì)胞膜,據(jù)此解答.
解答 解:(1)因?yàn)榧?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力;細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜,需要統(tǒng)一的指揮和控制.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.所以控制和指揮細(xì)胞中各種物質(zhì)和能量變化的中心是細(xì)胞核.在上圖中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)序號(hào)分別是1、B.
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫細(xì)胞壁,起支持和保護(hù)作用,其內(nèi)是細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè),在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚.
(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體,沒(méi)有葉綠體.因此洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞與人體細(xì)胞相比,人的體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡.
(4)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu).基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,葉綠體是植物細(xì)胞的特有結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,這也是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別之一.但,并不是所有的植物細(xì)胞都含葉綠體,例如,藍(lán)藻等原核生物就不含葉綠體.再者,含有葉綠體的植物中,并不是每個(gè)結(jié)構(gòu)都有,葉綠體的作用是進(jìn)行光合作用,哪些不進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,長(zhǎng)久以來(lái)葉綠體會(huì)退化,比如根尖分生區(qū)細(xì)胞,篩管細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才有葉綠體,比如葉肉細(xì)胞,幼嫩莖的表皮細(xì)胞,還有葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞.洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,所以沒(méi)有葉綠體.
(5)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的上下左右顛倒的倒像.所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.如果向右上方移動(dòng)兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的細(xì)胞向左下方移動(dòng).
故答案為:(1)細(xì)胞核;1、B;
(2)C;細(xì)胞膜;2;細(xì)胞壁;保護(hù)和支持細(xì)胞;
(3)3;細(xì)胞質(zhì);
(4)葉綠體;
(5)倒像;左下方.
點(diǎn)評(píng) 掌握植物和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)動(dòng)物的多樣性意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用 | |
B. | 保護(hù)動(dòng)物的多樣性是全體公民的一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù) | |
C. | 保護(hù)動(dòng)物的多樣性更要注重對(duì)珍稀和瀕危動(dòng)物的保護(hù) | |
D. | 保護(hù)動(dòng)物實(shí)際上就是保護(hù)了動(dòng)物的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地瓜--莖 | B. | 土豆--根 | C. | 蘋果--果實(shí) | D. | 綠豆--果實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐、亂捕濫殺 | B. | 外來(lái)生物物種的入侵 | ||
C. | 生存環(huán)境的嚴(yán)重污染 | D. | 自然災(zāi)害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施用化肥 | B. | 不施用任何化肥 | ||
C. | 盡可能施用農(nóng)家肥 | D. | 使用農(nóng)藥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁 | |
B. | 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源 | |
C. | 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多 |
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