【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)胞？（ ）

A．一層 B．兩層 C．三層 D．四層

【答案】B

【解析】肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞；血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氧氣會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡．因此，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液要穿過(guò)兩層細(xì)胞．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是（）

A. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松、肥沃

B. 枯葉蝶外形和體色象一片枯葉

C. 荒漠中仙人掌的葉特化成刺

D. 工業(yè)城市中深色的樺尺蠖較淺色的多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)。這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（ ）

A．充足的水分 B．充足的空氣

C．適宜的溫度 D．黑暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中c代表的物質(zhì)分別是______。

（2）圖中②表示的生命活動(dòng)過(guò)程是______。過(guò)程②是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程③直接進(jìn)行過(guò)程④的物質(zhì)有______、_____、_________________。（答出三個(gè)以上得分）

（4）除a，d外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液。

（5）完成過(guò)程①后，b物質(zhì)最先進(jìn)入心臟。此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于______狀態(tài)（填“結(jié)合”或“分離”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠，現(xiàn)將玫瑰冠的兩只雞交配產(chǎn)生的子代中有玫瑰冠和單冠的個(gè)體（用R表示顯性基因，用r表示隱性基因），下列各項(xiàng)中正確的是（ ）

A. 單冠是顯性性狀

B. 子代的玫瑰冠基因都為Rr

C. 親代的玫瑰冠基因都為Rr

D. 若用子代的玫瑰冠和子代的單冠繁殖，則后代雞冠性狀比為1：1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成若干個(gè)界，每個(gè)界又被分為六個(gè)等級(jí)：門(mén)、綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類(lèi)單位是（）

A. 界 B. 門(mén) C. 屬 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）暗處理的目的是消耗葉片中的________。

（2）實(shí)驗(yàn)中利用了有、無(wú)陽(yáng)光照射處理，此方法 叫________實(shí)驗(yàn)法。

（3）最后用碘蒸氣熏，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈藍(lán)色，這說(shuō)明綠葉在________（條件）下能夠合成________。

（4）建設(shè)美麗柳州，“低碳生活”是每個(gè)人的責(zé)任�！暗吞肌笔侵冈谏a(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。在生活中，你能為“低碳”做哪些事情？（答一點(diǎn)即可）________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的變異中，可遺傳的是（ ）

A、長(zhǎng)在陰暗處的植物葉色變黃 B、玉米地里常出現(xiàn)個(gè)別白花苗

C、舉重運(yùn)動(dòng)員粗壯的手臂 D、肥水充足處的大豆植株高大

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同步練習(xí)冊(cè)答案