【題目】下列各項中，不屬于大熊貓主要特征的是（ ）
A.用肺呼吸
B.胎生、哺乳
C.牙齒分化
D.變溫動物

【答案】D
【解析】國寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓為哺乳動物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，體表被毛有保溫作用，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)為恒溫動物。

所以答案是：D


【考點精析】通過靈活運用哺乳動物的主要特征，掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市教育部門對其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者了解情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%；同時也了解了這些學(xué)生持有手機(jī)的動機(jī)：40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；只有10%的學(xué)生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)．據(jù)此材料

（1）上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是____法．

（2）教育部門向?qū)W生了解了學(xué)生持有手機(jī)的_____和_____．

（3）列表表示第一項研究的結(jié)果：

______________________________

（4）用柱狀圖表示第二項研究的結(jié)果：

________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚運動的動力來自（ ）
A.鰭的擺動
B.尾部和軀干部的擺動
C.鰓蓋的張合
D.頭部的擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，觀察不到的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有支持、保護(hù)、連接和營養(yǎng)作用的組織是（ ）
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時 細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指（　�。�
A.細(xì)胞體積增大的過程
B.細(xì)胞之間相互連接的過程
C.細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
D.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭是我們北方人的主食，其主要成分是淀粉。請根據(jù)圖消化系統(tǒng)模式圖完成關(guān)于相關(guān)消化和吸收的過程。

（1）淀粉的消化從[]_____開始，在此處部分淀粉被分解成_____。

（2）淀粉的主要消化場所是[]_____，在此淀粉被最終分解為_____被吸收進(jìn)入血液。

（3）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因：_____。

（4）能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]_____，進(jìn)一步消化的器官是[]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是地球水循環(huán)示意圖，根據(jù)示意圖分析下列對植物的蒸騰作用的敘述不正確的是

A.植物的蒸騰作用能夠增加空氣中氧氣含量

B.植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度

C.植物的蒸騰作用主要是通過葉片完成的

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同步練習(xí)冊答案