【題目】關(guān)于自然保護(hù)區(qū)功能的敘述,不正確的是( )
A.自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”
B.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”
C.自然保護(hù)區(qū)是 “天然實(shí)驗(yàn)室”
D.自然保護(hù)區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場(chǎng)”
【答案】D
【解析】自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,也叫就地保護(hù)。能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng),是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。為開(kāi)展生物科學(xué)研究提供良好的基地,是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。
A、是“活的自然博物館”屬于自然保護(hù)區(qū)的功能,A不符合題意;
B、是“天然基因庫(kù)”屬于自然保護(hù)區(qū)的功能,B不符合題意;
C、是“天然實(shí)驗(yàn)室”屬于自然保護(hù)區(qū)的功能,C不符合題意;
D、大量捕殺野生動(dòng)物是掠奪式的開(kāi)發(fā)資源,屬于生物多樣性面臨的威脅,不屬于自然保護(hù)區(qū)的功能,D符合題意
故答案為:D
自然保護(hù)區(qū):
①自然保護(hù)區(qū)是“ 天然基因庫(kù)”。能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。
②是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”。為開(kāi)展生物科研提供良好的基礎(chǔ)。
③是“活的自然博物館”。是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。
我國(guó)幾個(gè)重要的自然保護(hù)區(qū)及其主要保護(hù)對(duì)象:
自然保護(hù)區(qū)名稱(chēng) | 主要保護(hù)對(duì)象 |
吉林長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) | 長(zhǎng)白山完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng) |
湖北神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū) | 金絲猴 |
云南西雙版納自然保護(hù)區(qū) | 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) |
廣西花坪自然保護(hù)湖區(qū) | 銀杉 |
青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū) | 斑頭雁、棕頭鷗等鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境 |
四川臥龍自然保護(hù)區(qū) | 大熊貓 |
黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū) | 丹頂鶴 |
陜西洋縣自然保護(hù)區(qū) | 朱鹮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有
①水 ②無(wú)機(jī)鹽 ③尿素 ④葡萄糖 ⑤蛋白質(zhì)
A.①③④ B.①②③ C.②③⑤ D.①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識(shí),其中正確的是( )
A.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,在所有行為中所占比例也越大
B.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
C.無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等,它們沒(méi)有學(xué)習(xí)行為
D.動(dòng)物界中,只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( 。
①糖類(lèi) ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年初,霧霾在我國(guó)中東部地區(qū)大范圍彌漫,多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 大力發(fā)展火力發(fā)電,有利于減少霧霾天氣的發(fā)生
B. 霧霾天氣里,人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氧氣
C. 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林
D. PM2.5吸入人體后,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于進(jìn)入青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)的是( )
A. 各器官功能增強(qiáng) B. 身高突增
C. 大腦發(fā)育完善 D. 體重迅速增長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組同學(xué)在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
有無(wú)唾液 | 2ml唾液 | ? | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
保溫 | 都在37℃水浴中保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | ? | 變藍(lán) | ? |
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的?處應(yīng)加入_____,與1號(hào)試管形成_____實(shí)驗(yàn)。
1號(hào)試管的?處應(yīng)填寫(xiě)_____(填變藍(lán)或不變藍(lán)),出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是淀粉已被唾液中的_____分解為_____,此物質(zhì)還需要在胰腺分泌的_____、腸腺分泌的_____等消化液的作用下進(jìn)一步消化成
_____才能被人體吸收。
(2)3號(hào)試管的?處應(yīng)填寫(xiě)_____(填變藍(lán)或不變藍(lán)),1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:通過(guò)口腔內(nèi)_____的切割、磨碎和舌的攪拌,有助于食物的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物不僅是生物圈中的生產(chǎn)者,而且對(duì)于維持大氣中的________平衡,促進(jìn)生物圈中的________循環(huán)發(fā)揮著重要作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)健康的生活方式或處理應(yīng)急事件的說(shuō)法正確的是( )
A. 遇到心肌梗死患者要迅速搬運(yùn)送往醫(yī)院搶救
B. 我們可以在藥店自主選擇與購(gòu)買(mǎi)處方藥,但應(yīng)特別關(guān)注說(shuō)明書(shū)上的各種信息
C. 進(jìn)行人工呼吸時(shí),吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔
D. 被毒蛇咬傷手臂后,應(yīng)首先扎住傷口處的近心端
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