20．下列生物屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．柳樹(shù)B．羊C．細(xì)菌D．牛

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、柳樹(shù)是綠色植物都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者；
BD、羊、牛都是動(dòng)物必須直接依靠植物生活，因此都屬于消費(fèi)者；
C、細(xì)菌能分解動(dòng)植物遺體和有機(jī)廢物等，屬于分解者．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．不含消化酶但能促進(jìn)脂肪消化的消化液來(lái)自圖中的（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如圖所示，那么生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈（或食物網(wǎng)）構(gòu)成是（　�。�
 生物體 A B C D E
 有機(jī)汞濃度/ppm 0.05 7 0.42 68 0.39
A．D→B→C→E→AB．C．D．A→E→C→B→D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖分別是人體膈肌的運(yùn)動(dòng)和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖一中，模擬吸氣狀態(tài)的是乙圖．此時(shí)[③]膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，胸廓上下徑增大（填“增大”或“縮小”），肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低（填“升高”或“降低”），于是外界氣體吸入．
（2）從圖二中可以看出，體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺，它外面包繞著豐富的毛細(xì)血管．
（3）圖二中箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換，B表示的物質(zhì)是氧氣，B進(jìn)入到周圍的毛細(xì)血管是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用完成．生活在平原地區(qū)的人到了高原地區(qū)就會(huì)出現(xiàn)高原反應(yīng)，是因?yàn)锽與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合能力下降．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．腌肉能存放長(zhǎng)久的原因是（　�。�
A．腌肉內(nèi)水分少、溫度低B．腌肉上沒(méi)有有機(jī)物
C．腌肉上無(wú)細(xì)菌D．腌肉上的細(xì)菌繁殖速度很慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物行為中，屬于生殖行為的是（　�。�
A．大雁南飛B．母雞孵卵C．獵豹飛奔D．蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述中不屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．生物都有遺傳和變異的特性
C．能生長(zhǎng)和繁殖D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．消化系統(tǒng)由消化道和小腸組成，呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是（　�。�
A．植物B．動(dòng)物C．人D．腐生細(xì)菌和真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案