【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的是：

A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 B．非生物的物質(zhì)和能量

C．人類 D．各種生物，包括植物、動(dòng)物和微生物等

【答案】A

【解析】

試題分析：A．“生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力”是生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，而不是生態(tài)系統(tǒng)的組成；

B．“非生物的物質(zhì)和能量”屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分；

C．“人類”屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中的消費(fèi)者；

D．“各種生物，包括植物、動(dòng)物和微生物等”屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物成分．

所以，不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的是“生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力”。

考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)査閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列分析不科學(xué)的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37 ℃溫水中

B．試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用

C．試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用

D．試管2和試管4對(duì)比適合探究舌攪拌的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過(guò)樺樹(shù)，樺樹(shù)因不耐陰而逐漸死亡。經(jīng)過(guò)許多年后，這片樺樹(shù)林最終被云杉取代。這一群落演替過(guò)程表明（ ）

A．種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種的延續(xù) B．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜

C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高 D．適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。

從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)

A．a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C．a一定比c高等

D．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%。預(yù)防近視，珍愛(ài)雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起。請(qǐng)結(jié)合圖示和學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）課間休息，進(jìn)行遠(yuǎn)眺，是預(yù)防近視的有效措施，在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過(guò)程中，下圖結(jié)構(gòu)[1]發(fā)生的變化是__________。

（2）遠(yuǎn)眺能看到遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)樗奈锵衤湓赱7]視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[9]的傳導(dǎo)在_____________形成視覺(jué)。

（3）小明的媽媽是單眼皮，爸爸是雙眼皮，小明是單眼皮。那么小明的爸爸、媽媽再生一個(gè)孩子是雙眼皮且是女孩的幾率是________。

（4）小明的媽媽在醫(yī)院做了雙眼皮手術(shù)，屬于__________變異。

（5）小明的學(xué)校為進(jìn)行感恩教育，組織學(xué)生觀看影片。小明進(jìn)入影院眼前一片烏黑，什么都看不到；片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體。這種變化是因?yàn)檠矍虻腫 ] _______________變大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)及其所調(diào)節(jié)的部分器官示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人體形成視覺(jué)的感受器是[ ]________，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是________，長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致________曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原形，形成近視。

（2）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)的____________。人腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路是________。

（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)________流入膀胱，尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用圖中數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑____________________________。人體在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是____________。

（4）人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特有的，與________有關(guān)的反射是最復(fù)雜的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、青蛙和人的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中有3條食物鏈

B．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述了俗語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”的意境,在圖中表述了一個(gè)簡(jiǎn)單的樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)中非生物因素與生物因素(只考慮圖中的生物)間的關(guān)系，請(qǐng)綜合分析后回答問(wèn)題

（1）上述生態(tài)系統(tǒng)中描述了____條食物鏈。

（2）植物和動(dòng)物都能進(jìn)行A過(guò)程,通過(guò)該過(guò)程可知,動(dòng)物在自然界中的作用是:______________。

（3）螳螂和蟬都屬于節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲(chóng)綱的動(dòng)物，體表有_______，可防止水分過(guò)度散失，適應(yīng)陸地生活。

（4）植物葉片上有散失水分的結(jié)構(gòu)_____，因此葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官；

（5）圖中B過(guò)程表示植物的光合作用，進(jìn)行該過(guò)程的主要器官是葉。進(jìn)行B過(guò)程時(shí)，植物體向外釋放出了大量的______，維持了生物圈的碳—氧平衡。

（6）植物進(jìn)行C過(guò)程（吸收水和無(wú)機(jī)鹽）的主要結(jié)構(gòu)是根尖成熟區(qū)的____________。吸收的水分運(yùn)到葉肉細(xì)胞的__________中進(jìn)行B過(guò)程。

（7）退耕還林是我國(guó)采取的一項(xiàng)改善環(huán)境的重要生態(tài)措施，在移栽樹(shù)木時(shí)，為提高單位面積光照利用率，應(yīng)做到____________。

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